一、口才和语言表演的区别？
口才指说话的才能。在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。
语言表演是以语言为主表演为辅的综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲、口头作文、音乐、舞蹈、影视剧表演等形式和表现手段。
二、少儿口才语言表演和朗诵有什么区别？
少儿口才表演和朗诵是有区别的。少儿口才表演、主持、朗诵、新闻播报、讲故事、绕口令、演讲七大块都属于播音主持的类目，所以说朗诵和口才是同等行列不同类目，是有很大区别的。
很多人练习口才不会是为了专门去朗诵课文吧？这样的话代价也太大了，练习口才，大多数人是为了适应临场应变能力，更有甚者，演员是为了学习表演技巧，而播音主持就比较厉害了，它不仅训练一个人的口才，甚至是训练人的站姿举止等，文明礼仪，谈吐气质。所以，就性价比而言，学习播音主持远远比只学习朗诵对孩子的长远发展有利的多。一个是锻炼人的处世能力，而另一个是为了朗读课文而学习，价格观天上地下之分，显而易见。
所以我觉得培养孩子，应该学习播音主持，这不仅是学习一种技艺，培养一种高格调的兴趣爱好，而且是完全影响孩子一生的一种修养境界。这些远不是学习朗诵就能学到的，人的境界很重要，培养孩子，孩子的境界多高，他将来的人生成就就有多高。
与人交流是一门艺术，很多成年人大学毕业，甚至研究生毕业，去职场面试工作，都要经过很多次碰壁才能被HR录用，很重要的原因就是他与人的沟通表达能力较弱，还有一部分原因是他不够自信，不懂得说话的分寸，说白了就是情商低，有人问哪有孩子一开始情商就高的？
说的对!智商是天生的，情商是后天培育的，为啥大城市的孩子修养就比农村高？为啥知识涵养高的家庭就能培养出知书达理，懂事的孩子?根本原因就在于人家懂得让孩子学习这方面的课程教育，播音主持，对于孩子跟人处事，说话技巧的提升作用是用脚都能想到的，所以，综合来看，播音主持比朗诵更甚一筹。
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三、口才课和语言课的区别？
这两门课的区别有两个方面。
第一是学习的内容不同，口才课学习的内容主要是语言表达能力的提升，语言课主要是对某一种语言进行学习。
第二是学习目的不同，口才课学习的目的是让语言表达更专业更精准，语言课学习的目的是学会一门新的语言。
四、口才班和主持表演班的区别？
口才班和主持表演的区别是，口才班要能说会道，主持表演要口才外，还要能跳会唱。
五、口才和表演班有区别吗？
口才对语言要求比较高，表演班需要对感情的投入度比较严格。
六、语言表演和主持的区别？
（1）概念不一样，播音主持是主持语言表演课程的一部分。主持语言表演课程以培养孩子综合素质为目标，比如：稳定的心理素质、自信心、集中的注意力、语言组织和表达能力、快速的反应力、超强的记忆力等能力。播音主持则侧重于吐字归音、朗诵技巧、各种节目的主持技巧等等。
（2）上课形式不一样，主持语言表演课程给予孩子的是内部（心理素质）和外部（表现技巧）的协调进步，课程形式为学、玩结合，在玩的过程中改变孩子的各种能力。播音主持相对训练形式简单一些。
七、口才学校的语言表演口才有必要考级吗？
有考证的就去考，反正也是个自己一个锻炼，没有什么。
八、少儿口才语言表演，有前途吗？
有前途的文化课辅导：成绩提高慢，养成习惯难，家长素质高，学生收费低，可复制性强等等。艺术系列课程：专业水准高，教学老师更难找，非专业课校长不敢轻易尝试，教学模式成熟，同质化竞争相当残酷。口才课程：语言艺术课程，要求老师外向擅言谈，形象气质佳，幼师专业毕业生为最佳人选。解决了学校招聘专业课老师一大难的问题。口才适合人群分三类：
1、本身语言表达就不错，很有语言天赋，希望得到专业的培训和提升。
2、语言表达有些不足、语言苦涩、表情僵硬、卡壳忘词，期待通过训练得到提高和改善。
3、有语言障碍，如口吃、大舌头等，希望通过训练达到正常状态。总之，孩子不一定成为语言工作者，但是拥有一副好口才这必将成为人生的立足之本。童年拥有演讲力，一生都有竞争力。语言表演类培训，符合社会发展趋势。谁先占有，谁就会引领市场。
九、语言表演和播音主持的区别？
首先侧重点不一样。语言表演侧重于培养孩子内在的一些能力,比如:自信能力、语言组织和表达能力、注意力集中、反应力变快、记忆力增强等能力。播音主持则侧重于吐字归音、朗诵技巧、各种节目的主持等。
其次,年龄限制不一样。语言表演适合四到8岁的小朋友学习,是综合性很强的一门课程,但是每一部分内容由于孩子年龄的'问题,可能掌握的不是很精准。播音主持主要针对于9岁以上,喜欢朗诵和主持的小朋友。
十、口才和语言艺术有什么区别？
两个词的区别在于含义有所不同。语言艺术是艺术的一个门类。是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。包括戏剧小品，演讲，辩论等艺术形式。口才的意思就是指说话的才能。比如说，王大哥文笔好，口才佳，踏实能干，很受领导的器重和赏识。
