1、3岁的宝宝，如果说话不清楚，发音不准，表达能力差，不必过于担心，只要他们听力正常，智力和情感发育正常，语言发育不会出现大问题。
2、3岁宝宝如果存在语言模仿困难，或者语言理解方面的问题，因此导致说话晚或不说话，值得警惕，大概率会出现语言障碍的可能。
有位新手妈妈就说，自己的宝宝特点很明显，用一个字描述就是“慢”，做什么都慢半拍，3岁才开口，说话慢，吃东西慢，爬得慢，走的慢。家里人都急性子，怎么就偏偏生出一个“慢”宝宝。
因为“慢”，就会想到迟缓，真的担心宝宝出现语言发育迟缓。为此，妈妈还戏称宝宝是“奔跑的蜗牛”，希望宝宝能负重前行，不要放弃。
很多家长都问过“孩子到了三岁还不会说话”的问题，是不能说，还是说不清楚，是表达问题，还是理解问题，挺复杂。
其实语言表达能力，在3岁孩子身上表现得千差万别，有的宝宝表达的很简单，有的宝宝表达的很丰富，表达简单的并不意味宝宝有很大问题，这可能是掌握的词汇有限，也与性格气质有关，父母也不必太着急。
但语言表达方面，我们要重点观察，有两种语言表达障碍，出现的几率很高。
第一种是构音障碍，发音不准，说不清楚，有病理性和发育性两种可能。
第二种是语言节奏障碍，也就是口吃。幼儿口吃多为发育性口吃。这两种表达方面的问题，在幼儿语言发育进程中，很常见。需要父母及时给予指导和帮助。
一般情况下，孩子在1岁左右开始说出第一个词;2岁开始能说一些简短的句子，用于表达需要和拒绝;3-4岁会说复杂一些的句子，但是难免“词不达意”;5-6岁能理解复杂的语法形式。
孩子在语言发展上会遇到的以下一些障碍：
一、口齿不清
闺蜜家的小朋友口齿不清，“自己”和“寄几”分不清楚，其实这是学龄前儿童语言发展中最常见的问题，学名叫“构音异常“。也就是说，孩子发出的音，和正常标准的语音有些不一样。常见的有丢音，比如：“姥姥”说成“袄袄”;换音，比如：”小鱼“说成”小恩“;错音，比如“自己”说成“寄几”。
构音异常是孩子在可能遇到的问题中，很小的一个问题。这与学龄前儿童的口腔协调能力较差有关系，孩子还不能像成人一样精确地控制口的腔肌肉，灵活地改变共鸣腔的形状，从而比较准确地发音。其实，绝大数的孩子都会经历这个阶段，随着他们器官渐渐成熟，发音技巧也会随之熟练，口齿不清的状况也会得到改善。
二、口吃
对于父母来说，孩子口吃不仅是一种疾病，更会让孩子缺乏自信。一般来说，口吃形成的原因主要有4个：一是由于先天的遗传疾病;二是由于心理因素，包括父母吵架、家庭离异、恐慌学习等由负面情绪引起的口吃;三是由于后天性的疾病，如：中枢神经系统疾病;四来自于模仿和暗示，有56.9%的患儿是由于模仿口吃行为，而造成的口吃。
要治疗孩子的口吃问题，就要认真分析原因，然后对症下药。如果孩子的口吃与懦弱的性格有关，就要优化孩子的性格，同时要注意孩子出现语言不清的情况时，用平常心来对待孩子，更不要挖苦和讽刺。如果孩子是因为模仿而口吃，就要告诉他们口吃是不能学的，但不要训斥，可以多表扬孩子流利的言语表达能力，让他们明白家长更喜欢良好的言语表达习惯。
三、“答非所问”
在和孩子的交流中，答非所问也是家长和老师遇到比较多的一个情况，常常让人们啼笑皆非。比说问孩子：小鸭子重还是大象重?孩子会回答：马重。为什么会经常出现答非所问的现象呢，这和孩子心理发育不成熟，注意力不集中有一定关系，也与提问人所提的问题，提问的方式有很大的关系。
由于孩子心理发展还不成熟，注意力较低，就不能很好地回答提问人的问题指向，他们往往按照自己的想法乱说一通。这对于孩子来说，这是很正常的。
孩子答非所问，并不是像一些家长担心的那样，觉得孩子的思维逻辑不好。从主观上看是孩子心理不成熟，随着年龄的增长，智力的发展， 这些都不会成为问题。家长和老师在提问时，也要尽量不要提问过于复杂和难度较大的问题。比如问孩子“是什么”就可以了，不用再深挖“为什么和怎么办”。孩子不会回答的问题，又不知道正确答案时，就会答非所问。
一、口齿不清
闺蜜家的小朋友口齿不清，“自己”和“寄几”分不清楚，其实这是学龄前儿童语言发展中最常见的问题，学名叫“构音异常“。也就是说，孩子发出的音，和正常标准的语音有些不一样。常见的有丢音，比如：“姥姥”说成“袄袄”;换音，比如：”小鱼“说成”小恩“;错音，比如“自己”说成“寄几”。
构音异常是孩子在可能遇到的问题中，很小的一个问题。这与学龄前儿童的口腔协调能力较差有关系，孩子还不能像成人一样精确地控制口的腔肌肉，灵活地改变共鸣腔的形状，从而比较准确地发音。其实，绝大数的孩子都会经历这个阶段，随着他们器官渐渐成熟，发音技巧也会随之熟练，口齿不清的状况也会得到改善。
二、口吃
对于父母来说，孩子口吃不仅是一种疾病，更会让孩子缺乏自信。一般来说，口吃形成的原因主要有4个：一是由于先天的遗传疾病;二是由于心理因素，包括父母吵架、家庭离异、恐慌学习等由负面情绪引起的口吃;三是由于后天性的疾病，如：中枢神经系统疾病;四来自于模仿和暗示，有56.9%的患儿是由于模仿口吃行为，而造成的口吃。
要治疗孩子的口吃问题，就要认真分析原因，然后对症下药。如果孩子的口吃与懦弱的性格有关，就要优化孩子的性格，同时要注意孩子出现语言不清的情况时，用平常心来对待孩子，更不要挖苦和讽刺。如果孩子是因为模仿而口吃，就要告诉他们口吃是不能学的，但不要训斥，可以多表扬孩子流利的言语表达能力，让他们明白家长更喜欢良好的言语表达习惯。
你并没有输在起跑线上。而且你将来一定是一个贵人。有这么一句话。贵人话语迟。三岁了，说不利索的话，证明你将来是个了不起的人物。没有必要过于焦虑。
不能因为三岁还不能流利地说话。就认为孩子已经输在了起跑线上。孩子三岁不能说话，可能是由于某方面的原因。但是后期经过合理的锻炼，孩子还是一样拥有前途的。