一、关于抗日战争作为演讲内容40字？
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是新华学校四年级一班的王莉元。今天我给大家讲一个抗日小英雄的故事。
1937年7月7日的一声炮响，日本帝国主义发动了侵华战争，中华儿女为了保卫自己的祖国，争取独立、自由，走上前线，与敌人浴血奋战。他们可歌可泣的英雄事迹，深深地打动了我。
今天，我给大家讲的这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。说的是12岁的龙门村儿童团团长海娃勇斗日本鬼子的故事。他每天一面放羊，一面放哨，监视着敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。
老赵把送信的任务交给了小英雄海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的（同学们，当时，凡是插鸡毛的信都是很重要的），于是他假装赶着一群羊以放羊为掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了日本鬼子小队长。
一路上海娃受尽了折磨，在一个深夜他好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的大腿缝里溜了出来，他赶紧到羊圈里，小心地把鸡毛信从羊屁股上取了下来，一口气跑了几里路。很快，后面的鬼子追了上来，海娃又被他们抓了回去。
他又把鬼子带到了一条山路上，可是鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，这时，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼痛扯开嗓子喊“八路军叔叔？？”，赶来的八路军消灭了日本鬼子，海娃把鸡毛信交给了八路军张连长，胜利完成了任务。
抗日小英雄海娃的故事深深地打动了我。我们一定要好好学习，克服一切困难，长大后做一个合格的共产主义接班人，把祖国的明天建设得更加美好！！！
二、关于叶挺将军的演讲稿
毛泽东曾当面称他：“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你‘写起’。他开创人民军队之路的功绩及崇高的气节，将流芳百世。叶挺曾于1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。
一年后回国。在第一次国民革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长，二十四师师长，十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗日战争时期任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶、湖北恩施、广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术会会所”集中营。在中国革命转变的重要关头，为武装反抗国民党反动派和创建人民军队做出了重要贡献有人问我，共产党人那么多，为什么要写叶挺将军呢？那是因为叶挺的英雄事迹和他的作品《囚歌》都深深地感动了我，所以我才在那么多共产党人中，选择了他。
叶挺的《囚歌》是这样写的：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道――人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第一次阅读《囚歌》时，我被诗中流露出的思想所深深的震撼。当我了解了更多关于叶挺的事迹时。我才了解到原来叶挺是一个有着坚定的革命信念，不畏牺牲，为了人类的解放事业而奋斗的人。
在面对敌人的威逼利诱，他仍然不为所动，也是在被囚禁时他写下了著名的《囚歌》，以明其志！我觉得，我们应该学习叶挺将军的这种为了人类解放事业努力奉献自己的精神。特别是小学生作为祖国的未来和希望就更应该，好好的学习这种精神并付诸于自己的行动中。我们更应该，多阅读像《囚歌》这样励志的诗歌，散文。多了解一些革命先烈们的光荣事迹，学习他们，了解历史来丰富自己。
我们作为新时代的小学生更应该发扬革命先烈们的精神，努力学好科学文化知识，将来做一像叶挺将军一样为国家，为人民，为社会做贡献的人。
三、学生演讲稿写作方法
演讲稿是学生在活动中需要进行准备的重要材料，你真的知道如何书写正确的演讲稿吗？如果演讲稿写得不靠谱可是会令你的演讲大打折扣哦。
定义 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
结构 开头要先声夺人，富有吸引力
演讲稿的开头，也叫开场白，在全篇中占据重要的地位。开场白，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。（如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来” 的抗战歌曲）等。常常运用的二种方法是设问法和情境法。它犹如戏剧的开头“镇场”，总的原则是切题和镇场。
主体部分要层层展开，步步推向高潮 主干，条理层次十分清楚，并在每一个层次前或后面有语言标志。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。
主体部分展开的方式有以下三种： 并列式
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
递进式
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
结尾要干脆利落，简洁有力 结束语，一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心； 三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。
演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
学生演讲稿范文―我的理想学生演讲稿范文―高考励志学生演讲稿 文本特点 针对性。 演说是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感 情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“制服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对 性，首先是作者提出的咨询题是听众所关怀的咨询题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为 听众所同意并心悦诚服，如此，才干起到应有的社会效果;其次是要知道得听众有别同的对象 和别同的层次，而“公众场合”也有别同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类比赛场合，写作时要依照别同场合和别同对象，为听众设 计别同的演说内容。
可说性。 演说的本质在于“说”，而别在于“演”，它以“说”为主、以“演”为 辅。由于演说要诉诸口头，拟稿时必须以易说能说为前提。假如说，有些文章和作品要紧通 过阅读观赏，领会其满意义和情味，那么，演说稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演说 稿对演说者来说要可说;对听说者来说应好听。所以，演说稿写成之后，作者最好能经过试 说或默念加以检查，凡是说别顺口或听别清晰之处(如句子过长)，均应修改与调整。
鼓动性。 演说是一门艺术。好的演说自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依赖演说稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演说稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也可不能好，甚至相反。
开头方法 开门见山，亮出主旨。 这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：……”
叙述事实，交代背景 开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”
提出问题，发人深思 通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生。理想。追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。” ?
引用警句，引出下文 引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。” 开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
完成过程 主题的确定。 要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。
如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记，现代化呼唤着你！》，针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》，针对腐败以及精神滑坡现象。
材料的筛选 一定要有材料，主要运用新的生活中来的事实材料。
结构的谋划 同样是三段式，只是词语不同而已。
结构包括开场白、主干、结束语。
情感的调动 进入角色，与观众打成一片。以情为文：情不但是结构线索，而且更主要的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线（陡起后下落，再一节比一个高地升起，达到最高峰时戛然而止）。
技巧 开头精彩，抓住听众 万事开头难，演讲时最重要的，就是一开始就有立刻抓住听众兴趣的力量。这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。
演讲词的开场在形式上要力求新颖、别致、有趣味性;在内容上要有新意，出奇制胜，使人耳目一新;在容量上要意境深远，内涵丰富;在气势上要排山倒海，声高自远。
构思精巧，巧妙切入 演讲者先用一个个特写镜头为人们描述了消防队员救火的紧张场面，随后点出这又是一个“狼来了”的紧急呼叫，由此引出诚信的主题。
有一名大学生在演讲比赛时，先向听众展示罗中立的油画《我的父亲》，然后才开始演讲《为了我们的父亲》。演讲者用实物来开头，吸引听众 ，切入巧妙 ，最终获得了大奖。
内容丰富，跌宕起伏 《对“迟到”说不》这篇演讲词的正文部分。围绕着政府不能迟到的主题，用四个分论点来阐述。“首先”、“其次”、“再次”、“最后”四个过渡词，分别带出“责任”、“服务”、“诚信”、“法治”不能迟到这四个分论点，从四个不同方面说明我们的政府应尽的职能，材料丰富，内容充实，有理有据。
结尾精彩，留有余香 美国著名的口才训练大师卡耐基曾写道：“最后的也是最重要的，缄口之前挂在嘴边的词儿，可能使人记得最久。”一篇之妙在于落句。整个演讲犹如画龙，而演讲的最后则犹如点睛。好的结尾能给人留下深刻印象。前边两段结尾富有鼓动性，这种结尾能够激发人们的情绪，达到良好的效果。第三段具有幽默性。在结束讲话的时候，不妨用有趣的口吻讲一则故事。或是说两句与主题有关的俏皮话、双关语，或者是幽默的祝愿词，让你的听众们面带微笑地离开会场。
标新立异，见解独到 为什么说《泰坦尼克号》发人深省，因为它是一篇精彩的寓言，娓娓动人地向天下人讲述一个这样的故事，一个“称大必亡”的故事。不是吗?“泰坦尼克”刚刚下水，刚刚启程，就得意洋洋地以天下第一、天下最大、天下最豪华的大气魄傲视这个世界，荣誉、自豪充溢在船上的各个角落。那春风得意、趾高气扬、轻歌曼舞的快活劲儿，不是也堪称天下第一吗?但是，这样一艘船，一艘妄自尊大的船，沉了。于是神话成了噩梦，笑语成了悲恸!这无疑是个沉甸甸的暗示，沉甸甸的教训：谁自以为他驾驶的那条船是永远不沉的天下第一，谁就准会翻船!触礁!沉没!“泰坦尼克号”沉了，但那个教训不沉，这教训，就写在巨浪滔天的愤怒的大海上!