一、辩论赛 辩论 女生比男生聪明 正方
以下科学研究可以证明
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英国2000年度教育天才调查结果证实，小学女生确实比男生聪明。调查说，男生在阅读方面的智慧显然比女生慢了1年。与此同时，女生在准确计算和计算敏捷方面，也分别比男生快了1年和半年。
英国教育专家杰夫汉南也在其调查报告中指出，女生一心两用的能力也比男生强，思考的同时也能讲话和有情绪。
英国专家是从4项不同的研究活动中，得出这样结论。这种现象也解释了英国进入高等学府深造的女生比男生多的原因。
杰夫汉南说，有关的成就特徵显示女生在成年之前普遍比男生优越。在这段少年时期，男女两性在成就上的差异在11岁以上便显现，女生的语文科分数经常比男生高。
中学后亦然
此外，另一名英国教育专家罗拔奥斯伯格的调查后亦发现，中学阶段的男生在几乎所有科目中考取的分数都较女生逊色。
他指出，女生的优越性表现在英文和科学科，而数学科虽然大致上差别不大，但女生已越来越迎头赶上。
他表示，有85%的女生考获第2级，考获第3级者则有30%。反观男生，考获第2级者是72%，第3级者20%。
胎中已显现
他的另一调查结果也说明，女生早在母胎时便已显现比男生聪明的特性。
他指出，当胎儿还在母体时，女性的语文头脑比男性更快速成长，而语文头脑区也与情绪和理智头脑区相连，两者使到女性能够一心两用，在思考的同时，也能讲话和有情绪。
他表示，科学证明和逻辑显示，女性的一心两用也在洗刷衣服时能同时观赏电视节目显露无遗。
他指出，男性胎儿就大大不同了，他们的头脑只接通情绪和理智，而且活动缓慢，这导致男性倾向于作出情绪反应，但在同一时间又能快速采取行动。
调查报告亦显示，影响两性聪明的外来因素是具有模式角色、同辈的压力集团、思考模式和通讯等方面的功能。
男女并坐更灵活
另一方面，据位于英国布伦特里的诺利高级学校展开的一项为期3年的调查显示，男生如果与女生相邻而坐的话，在学习上会变得更灵活。
他说，只要把男生隔开，让他们多与女生接触，便能使他们学业稍微进步。 此外，男女生同座，也能鼓励他们互相尊重，以及减少愚弄聪明男生的作风。
他表示，调查结果显示，每位学生的学习能力都各异，男生会比较爱以估计方式来马上得出结论，反观女生，会善于整理资料、仔细分析，以及作出合乎逻辑的结论。
二、辩论会报告怎么写
主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩***开始，时间3分钟。请。
主席：谢谢！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议
主席：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎
主席：下面我宣布本场比赛最佳辩手是： 方 代表队的 辩辩手 。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：
方 代表队。
各位领导，各位观众朋友们，经过紧张比赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今天的决赛。比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了的风采，从中产生了一批优秀辩手，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：
1、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：
获得本届辩论赛的最佳辩手是：下面有请 给优秀辩手和最佳辩手发奖。
各位领导、观众朋友们，本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家
三、大学辩论赛新闻稿范文
~~~时间~~~~~新生班级辩论赛决赛在~~~地点~~~隆重拉开帷幕。进入决赛的两个班级是一路过关斩将的xxxxx。我院部分分团委学生会部长及带班出席了本场比赛。
比赛开始后，场上双方辩手你来我往，唇枪舌战，围绕着辩题“xxxxx”展开了激烈的辩论。辩论中选手们依然不失风度，始终面带微笑，侃侃而谈。良好的风范、出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断。最终xxxx班代表队凭借着出色的反应能力和严谨的逻辑夺得本届辩论赛冠军，xxxx惜居亚军。
本次大赛旨在培养我院同学们的人文素质和思辨能力，营造良好的校园学术氛围。不仅为我院同学提供了展现自己的舞台，更提高了09级各班凝聚力，为以后深化学生文化建设奠定了夯实的基础。
以前我们学院的一篇新闻稿~~希望能帮你~~~
四、辩论赛 三辩总结
穿校服好，大家都一样就不会有人搞特殊、互相攀比、进而影响学习
初中阶段的孩子不比小学生,爱美了,若不穿校服,每天早晨为穿哪件衣服就得耗费不少时间。在当今社会中，学生是一个特殊的人群，有着自己特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因此我方认为：学生应该穿统一校服。首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一孝服实质意义所在。第二、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。除此以外，学生穿统一校服还有诸多好处：一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等； 三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。 综上所述，穿校服的好处远多于不穿校服，所以我方再次申明自己的观点：学生应该穿统一校服。这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。是应该穿校服上学的。