道德素养指什么？

一、道德素养指什么？

　道德素养：道德：社会意识形态之一，人们行为的准则和规范。素养：即修养。　　个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。在不同的社会和阶级中，人们的道德素养有不同的目的、内容和途径。思想道德修养：是指人们按照一定社会或一定阶段的思想道德要求，在个人品质情操方面的自我教育和自我塑造。我国的思想道德修养是由传统道德教育发展的，符合社会进步的道德准绳。传统的思想道德教育，在儒家学说里得到了良好的体现。古人把为人处事的经验和教训，总结为人处事的准则，流传并且教育后代，使大家以同一种规则准则要求自己，衡量别人，慢慢形成了所谓的道德标准。这种确定下来的标准，绝大多数仍然符合现在社会的要求，甚至更加需要。提高新青年的思想道德修养，就必须接受、传承这些教育。明白这些道理，不是把他们当作封建残留的腐朽文化而予以摒弃。　　仁、义、礼、智、信 这五个字是传统道德最浓缩的精华所在，也是现在社会最需要的道德品质。不论是在商业交往，还是社会交际，这些品德都是一个人能否成功，得到社会肯定的法宝，也是一个人作出判断的坚定依据。也就是做人的信念。这些信念和科学信念是密不可分的：一个为学的人，一定要志存高远（仁），尊敬他人（礼），尊敬他人的研究成果（义），诚实守信（信），实事求是（智），这些都是科学信念最基本的体现，也是仁、义、礼、智、信五个字的体现。　　提高传统道德就要知道传统道德属于什么范畴，传统道德是依附于传统文化而存在的，要理解传统道德的真正含义，就要对传统文化、传统哲学思想有一定的了解。我们都是中华儿女，对祖国文化都应该有一定的认识，所以提高思想道德水平就要提高传统文化的修养。对古代道德启蒙教材的学习是最好的途径，下面是长春市实验中学进行传统文化教育一段时间后一个同学的日记：　　（长春市实验中学一年21班学生张阳的"心情日记" ）　　从小到大，我总认为自己所拥有的一切都是命中注定的，父母的关爱，朋友的体谅，本身就是无可厚非的。于是，我常常发小姐脾气，。。。粗声粗气，丝毫没有感到歉疚之意。。。"中华传统美德"这门课。。。走进了我们的教室。通过学习，使我明白了"首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人" 的为人准则，理解了"温良恭俭让"的做人修养，也开始反思自己过去的表现。。。过去的一切历历在目：中考那几天，父母经历了他们人生中最难熬的岁月，我们在考场答卷，他们在外面鼓励，烈日当空却始终不肯离去。。。在我重病的那些日子里，母亲日夜的守候。是爱让他们可以为我们牺牲，是强烈的责任感让他们可以为了我们风雨兼程。对于这样超越了人生感情的来之不易的关怀，我们怎么可以不去珍惜，不去用爱来回报？　　"父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。"的美德不正是我们应该展现出来的吗？"亲所好，力为具"不也是我们有能力做到的吗？今天，我帮母亲洗了碗，给身体不好的父亲捶了背。望着他们嘴角绽放的笑容，眼中饱含的爱意，我深深感到：一个人的美德是对他人的尊重，是对爱的回报。"君投之以桃，我报之以李。"　　是什么让一个少年对做人的认识产生了前后如此剧烈的差异，就是传统文化的熏染。有人质疑说，这种文化过于腐朽，不适宜现在的竞争性社会。这些顾虑是值得考虑的。因为传统的东西中并不都是百分之百的好，有一些糟粕，已经不适合现在社会的东西，这时候我们就不能盲目的尊崇传统，应该以科学的视角来审视观察，也就是我们说的科学信念。但是这些事情其实是不用过于担忧的，因为一种文化只要根基是好的，即使叶子黄洛了，或者虫蛀了，还会再生新的、健康的枝叶。　　我们是新时代的青年，只要树立正确的科学信念，就能够辨别传统文化中哪些是可取的，哪些是应该摒弃的。正如论语所说：“择其善者而从制，其不善者而改之。”这句话就是传统文化留给我们最经典适用的一个判断标准：择善而从。这样，以科学信念作支撑的思想道德，才是现代的思想道德。　　总而言之，提高思想道德修养，首先要提高传统文化的修养，同时树立并坚持正确的科学信念，明确科学和科学信念的真正含义，以科学的信念为人处世，以高尚的道德作为科学信　　念的精神基础，二者相辅相成。毕竟，历史上没有缺德的科学家，更没有缺德的大医。同时提高与进步，是最好的方法和途径。

二、道德素养有哪些？

道德素养有:

1、爱国守法。

有国才有家，每个公民都应当爱国。社会没有法律将会变得很可怕，社会有了法律没有人执行和遵守也是很可怕。

如果每个人都有爱国守法的意识，会少很多犯罪，社会会变得更加美好。

2、明礼诚信。

有些事情，很难用法律去界定，需要靠人与人之间用道德来约束。在与人打交道时候，要讲诚信，讲礼貌。比如教师、商家、服务员等。

3、团结友善。

即使每个人都遵守法律，社会中还需要倡导人与人之间的关怀，要多多团结起来，促进社会和谐。

不管是什么职业的公民，都应该心存善念，当有困难时候，大家一起帮忙，当需要援助时候，大家一起协力。

4、勤俭自强。

一个人热爱集体，热爱社会，热爱国家，还要努力去实现自己的价值，自强起来，国家、社会资源都是有限的，还要勤俭起来。

靠人靠天都不是好汉，那还不如自立自强考自己，自力更生。

5、敬业奉献。

如果每个人都只谈利益，社会会很冷漠，我们还应该倡导敬业奉献。

在岗位上，总是需要一些信念来支撑，我们不能只顾利益，还应该懂得舍小家为大家，必要时候牺牲自己的个人利益。 

三、道德素养有哪些表现？

道德素养：道德：社会意识形态之一，人们行为的准则和规范。素养：即修养。

　　个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。在不同的社会和阶级中，人们的道德素养有不同的目的、内容和途径。思想道德修养：是指人们按照一定社会或一定阶段的思想道德要求，在个人品质情操方面的自我教育和自我塑造。

四、董卿的道德素养？

这就是董卿，从不停止成长，不断地精进打磨自己，自我提升，自我丰富，最终成了具有多维能力的董卿，无可替代。

董卿告诉我们，你有多努力，就有多特别。

保持自律

五、道德素养劣势有哪些？

缺点1

　　如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识，但与实际联系甚少，实验又做得不多，理论无法联系实际，造成动手能力较差。

　　缺点2

　　又如我的课外活动过多，一定程度上影响了正常学习的开展，成绩徘徊不前。

　　缺点3

　　作为院系干部，由于工作很忙，我无法顾及与班级同学的沟通，虽然我的工作在院里得到肯定，与班上同学关系却很淡漠，这是不应该的。

　　缺点4

　　我在学习上很努力，经常自修到深夜，但是学习成绩却没有很大提高，说明我的学习方法有待改进，在学习技巧上需要花些功夫。

　　缺点5

　　由于是女生的缘故，我体育活动参加得很少，这显然无法适应新时代社会对大学生的要求，健康的体质才能使我在将来的工作中得心应手，充分发挥。

　　缺点6

　　我在学习上花费了许多时间精力，却很大程度上忽视了与同学的沟通与联系。使得我的人际关系能力不强，今后步入社会以后，要想有所作为，在这方面需要加强，改变“书呆子”形象。

　　缺点7

　　我的社会活动能力比较差，许多活动都是被动地参加，无法真正融入，这值得我今后认真改进。

　　缺点8

　　我对电脑和网络的兴趣很高，这是好事，但我化了大量的时间泡在上面，虽然网络知识和应用能力有很大提高，却影响到了其他方面，造成正常学习时间不足，课外活动减少…如何控制和正确引导自己的兴趣爱好，是我必须考虑的。

　　缺点9

　　成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中，由于各种主客观的原因，我还是遇到了许多问题。

　　缺点10

　　当然，我在大学的学习生活中也暴露了许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改进的。

六、道德素养自我评价

道德素养自我评价

道德素养是一个人在道德准则和价值观的引导下，对自己和他人的行为进行评价和反思的能力。它是一种重要的个人修养，能够指导我们做出正确的道德选择，同时也有助于促进和谐社会的建设。

自我评价是评价自己道德素养水平的方法之一。它有助于我们反思自身的行为和价值观，并且为个人的成长和进步提供指导。下面，我将对道德素养进行自我评价，通过对自身行为的反思，以期发现自身的长处和不足，进而不断完善自己的道德素养。

1. 诚实守信

诚实守信是道德素养中的重要一环。作为一个个体，我一直坚持诚实为本的原则，从不说谎和故意误导他人。在工作和生活中，我始终保持真诚和可信的态度，以此赢得他人的信任。

不过，有时候我可能会因为忍受不了压力或者害怕后果而隐瞒真相。这是我在道德素养方面需要改进的地方。为了提升我的诚实守信水平，我会更加坦诚地面对自己犯下的错误，并从中吸取经验教训，避免同样的错误再次发生。

2. 尊重他人

尊重他人是培养良好道德素养的关键。我一直尊重他人的个人空间、意见和权利，并且愿意倾听他人的声音。我相信每个人都应该被平等对待，不论其职位、性别、种族等。通过尊重他人，我能够建立良好的人际关系，并且在团队合作中能够更好地发挥个人的能力。

然而，有时候在紧张的环境下，我可能会对他人表现出失去耐心的情况。这是我需要改进的地方。为了提升我的尊重他人能力，我会更加注重自己的情绪管理，保持冷静和耐心，在与他人交往时充分考虑他人感受。

3. 社会责任感

担当社会责任是道德素养中的重要方面。我一直意识到自己作为一个社会成员的责任，并且积极参与公益活动和志愿者工作，为社会做出一份力量。

然而，我也意识到自己在社会责任感方面还有很大的提升空间。我希望能更加关注社会问题，积极倡导环境保护、减少浪费等，成为更好的社会责任担当者。我可以通过参与更多的社会活动、提升自己的社会意识等方式来实现这个目标。

4. 正直正义

正直正义是道德素养的一项重要品质。作为一个人，我一直保持着公正的原则，在不公正的情况下，我也会勇于发声并提出反对意见。

但是，有时候我可能会因为个人的利益或者面子问题而违背正直正义的原则。这是我需要改进的地方。为了提高我的正直正义水平，我会更加注重自己的价值观，始终保持对事实和道义的敏感，坚守正直和公正。

5. 善良宽容

善良宽容是培养良好道德素养的重要一环。我一直努力对他人友善和宽容，尽量多给予别人帮助和理解。

但有时候我可能会因为自己的偏见或者情绪波动而忽视他人的需要。为了提升善良宽容的能力，我会更加关注他人的感受和需求，试图站在别人的角度思考问题，培养自己的同理心和宽容度。

总结

通过对自身道德素养的自我评价，我发现了自己的优点和不足之处。我会在工作和生活中更加注重诚实守信、尊重他人、社会责任感、正直正义以及善良宽容这五个方面的提升。只有不断反思和完善自己的道德素养，我才能够成为一个更好的人，并为社会的进步和发展做出更大的贡献。

七、什么是教师道德素养？

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

教师的职业道德素养主要包括:

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。

它主要表现为：

积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。

八、职业道德素养是什么？

职业道德修养最基本包括； 爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。

职业道德修养概括职业理论知识修养，职业道德情感修养，职业道德意志，是否爱国。

职业道德素养是指从事各种职业活动的人员按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德和品质。良好的职业道德素养要靠自律形成，它是一种自律行为，也是培育社会主义核心价值观的基本要求。

重要性；加强职业道德修养有利于职业生涯的发展，职业道德修养可以为一个人的成功提供社会资源，职业道德修养是个人职业规划的重要组成部分，加强职业道德修养有利于职业境界的提高，加强职业道德修养有利于个人成长成才。

扩展资料；

职业道德素养的三个方面，职业道德情感，职业良心，职业道德意志

职业道德情感；指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。具有认识鉴别功能，是从业人员选择职业行为的直接动因；

职业良心；指在任何时候都能严格按照职业道德要求去做，在独处中强化职业道德情感。慎独：在无人看见、无人监督的情形下，言行也谨慎不苟；是发自内心的自我要求。

职业道德意志；指从业人员在职业活动中，为履行职业道德义务，克服障碍，坚持或改变职业道德行为的一种精神力量，是职业道德情感转化为职业道德行为的桥梁。

九、孩子道德素养家长评语？

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十、袁隆平的职业道德素养？

新时代爱岗敬业的模范、视科学为生命的科学家袁隆平,为了杂交水稻事业,不断探索,不断实践,终于创造了农业科学上的奇迹。

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