导语:师生有效沟通是保证课堂效果的基本前提,是激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯的基础,教师一定尊重学生,主动与学生亲近,掌握一些有效沟通的技巧与方法,时刻关注学生的情绪,用亲情来缩短师生间的心理距离,与学生共同学习,共同进步!
如何与学生有效沟通 一、沟通需要专心倾听
沟通首先要会倾听,要会倾听学生的每一个问题,每一句话语,善于捕捉他们身上的思维火花。有时可能会面对一个情绪激动或暴怒的学生,让你觉得很尴尬,伤了“师颜”。但只要你静下心来,心平气和地与其沟通,尴尬的气氛就会得以缓解,学生也会因为得到了老师的谅解和尊重从而静下心来反思自己,教师抓住此契机,耐心与之沟通,解决学生心理上的“坎”,问题就会迎刃而解了。
在教学中,教师更要善于倾听学生的发问之音,鼓励学生大胆提问,勇于发表自己的见解和主张,教师更要善于捕捉富有创意的回答,适时评价,给予肯定,从而培养学生思维的清晰性、系统性和综合性。
二、沟通需要互相了解
了解学生方能深刻理解学生,在互相理解的基础上才能架起沟通的桥梁,沟通时才能切中要旨,有的放矢,少走弯路。例如,新老师刚接手一个班时,应有一个自我介绍,将自己的姓名爱好、习惯等介绍给学生。教师的自我介绍能让学生对老师有所了解,也能拉近距离,为沟通搭建桥梁。学生了解老师很有必要,老师了解学生更重要。老师应记住学生的姓名,让他觉得被老师关注,与学生打招呼时也会倍感亲切……了解每个学生各方面的情况,掌握学生的思想动态,有利于沟通顺利进行。
三、沟通需要尊重理解
理解是沟通的前提,只有站在学生的角度理解学生才能实现有效沟通。初中生正处在青春发育期,不希望受到家长的约束、老师的束缚,觉得自己有能力可以完成一切事情。家长的唠叨、老师的教诲,往往会使他们产生厌烦的心理,对一些事情更是有着自己的看法和主张,言行中时常置父母和老师于不顾。他们只是看似长大,在面对一些难题时,还是渴望得到老师家长的帮助和理解。
作为老师要站在学生的立场,对于他们不愿意完成的事情(即便老师的出发点是正确的、好的),我们应与之沟通,慢慢引导。当学生遇到困难时我们要施以援手帮助他们;当学生心理觉得委屈时,我们要耐心引导沟通……师生之间良好和谐的关系在潜移默化中建立。
四、沟通需要拥用爱心
教师要用爱心架起师生沟通的桥梁,使学生喜爱自己,只有这样才能激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩。
爱是人类最美的语言,教师心里时刻装着学生,从心里去爱他们,师生之间即可产生情感共鸣,学生才不会对你产生防范、抵触心理。不管你是年长、年幼都会敞开心扉与你沟通。如果教师一味的将自己的想法施予学生,对学生的教育从自身的观点出发,必然会适得其反,无法与学生沟通。
教师只有将爱心付诸学生,才会赢得学生的信任和尊重,教师的心里要时刻装着学生,处处为学生着想,时时牵挂学生,把爱无私的给予学生。对家庭生活困难的学生能表现出更多的'关爱,动员全体同学帮助他,同时,自己可以献出一份力量。记得那年带毕业班,班里有个李同学,语言发育迟缓,吐字不清。
课上,即便是学生会答的题,她怕同学的嘲笑,怕老师的……我了解到她的情况后,一直等待合适的机会来打开她的“心门”。那时天气异常寒冷,我看见她脚上的那双棉鞋露大拇脚趾,我在商店为她买了双雪地鞋,把她叫到办公室,问她冷吗?她说:“还可以”。我说:“老师觉得你很可爱,时常为班级体着想,要送你一份小礼物。”当我把鞋送到她面前时,她哭了。我知道那一刻让她对我产生了信任,以后课上,我常常鼓励她,课下与她谈心,让她勇敢地抬起头来走路。毕业后,她还经常给我打电话,关心我现在的生活。是爱让师生的心连在了一起,是爱让她对我产生了信任,爱让师生这间的沟通畅通无阻。
总之,良好的沟通,需要用心去倾听,真正了解学生心中的感受,理解学生、尊重学生、爱学生,搭建师生心灵沟通的桥梁,才能建立平等、民主、健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。作为一名优秀的教师,应该重视与学生的沟通,在沟通中和学生一起成长,不断丰富教书育人的经验,以期有更大的进步和收获。
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