社工感觉性和表达性区别？

一、社工感觉性和表达性区别？

社工群体常常与不同背景和经历的个人接触，因此对于感觉性和表达性的理解和区别非常重要。

感觉性（Sensory）指的是我们对感觉的感知与体验，包括五种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。感觉性的体验对每个人来说可能是独特的，因为它们受到个人背景、文化、情绪和生理因素的影响。对于社工来说，了解个人的感觉性体验可以帮助他们更好地理解和与个人建立联系。例如，社工可能注意到一个人对某种声音或味道的敏感性，或者对某种触觉刺激的喜好或厌恶，这些观察可以提供有关个人需求和喜好的提示，从而影响社工的工作方法和实践。

表达性（Expressiveness）指的是个人通过语言、情绪、肢体动作和面部表情来传达自己的意思和情感的能力。每个人都有自己的表达方式，有些人可能更倾向于直接和明确地表达自己，而有些人可能更倾向于含蓄和间接地表达。社工需要有敏锐的观察力和倾听技巧，以帮助个人更好地表达他们的需要、问题和感受。通过关注个人的表达方式，社工可以更好地与个人建立沟通和理解，从而提供更准确和有效的支持和帮助。

综上所述，感觉性和表达性在社工的工作中都起着重要作用。通过认识和尊重个人的感觉性体验，以及倾听和理解个人的表达方式，社工可以更好地与个人建立联系，有效地支持他们的需求和解决问题。

二、表达性课堂是什么？

表达性课堂是一种教学方式，它注重培养学生的语文能力，关注学生的言语表达练习成果，并同步构建学生的表达力、阅读力与思维力。这种课堂模式转变了传统的语文教学观念，实现了读写结合，让课堂氛围更加活跃。

在表达性课堂中，教师通过设置言语训练环境，引导学生理解文本语言，并向前一步，将理解的语言转换成学生的言语表达实践，鼓励学生从人物、故事等角度思考文本，优化思维加工过程。这种教学模式构建了语文教学举一反三的空间，有助于学生反复进行语言表达实践，将语文学习材料转化为语文能力，实现高品质阅读，同时提高教师的教学效果和学生的阅读品质。

因此，表达性课堂不仅关注学生的表达，还注重培养他们的阅读和思维能力，是一种全面提升学生语文能力的教学方式。

三、表达性语言有哪些？

表达性言语是指言语沟通中的言语表达过程。言语沟通是借助听话、说话、阅读和写作四种活动方式而进行的。有以下几个方面：

（1）表达动机，指引起说话或写作的内部需要和愿望；

（2）语义初迹，指具有压缩性质的言语表达内容或思想；

（3）内部言语，是从语义初迹向扩展的、有组织的外部言语过渡的环节；

（4）扩展的言语表达，以外部言语表达的方向性、顺序性以及连贯性而形成的封闭语义体系。

四、内源性表达和外源性表达的区别？

通俗的来说:内源性是指机体内部存在的，自己的东西。外源性是指机体外部存在的，不是机体自己的东西。比如，基因就存在内源性和外源性。内源性基因是人体自己的基因，是与生俱来的，遗传而来的。外源性基因是外部通过技术转化到体内来的。有些疾病也分内源性和外源性。比如哮喘。

五、具有表达性和创造性的工作？

新闻媒体工作具有表达性，也有创造性

六、艺术心理学是一门什么学科？

艺术心理学也称“心理学美学”。研究艺术创作与艺术欣赏过程的心理现象及其规律的心理学分支学科。研究内容包括艺术创作中的审美感知、审美情感、审美想像和审美思维，艺术欣赏中的理解、判断和鉴赏以及艺术家的个性心理结构等。按艺术的门类，可分为音乐心理学、绘画心理学、雕塑心理学等。研究范围/艺术心理学　　艺术心理学研究横跨多种学科领域，在21世纪初的今天，神经心理学在研究高级脑机能中围绕对称概念的关键作用，将延伸艺术心理学的发展。《心理学美学史》/艺术心理学　　当鲍姆嘉顿把美学定义为感性学的时候，便为后人留下了许多可争论的余地。在德国心理学美学之前，感性学几乎是哲学的殖民地。从这个意义上说，c·g·阿莱斯的《心理学美学史》（多伦多1987年版）有其特殊的价值。他把自毕达哥拉斯以来所有心理学对美学的贡献都一一发掘出来，而在此之前还没有人完成过这样巨大的工程。 　　本书的最大特点是对西方心理学美学的形成、发展、变化作了全面、系统的介绍和论述。全书将心理学美学的发展史分为四个时期。第一个时期是心理学美学的原始时期，它包括从古希腊到文艺复兴时期所有与美学相关的心理学以及与心理学相关的美学。作者把毕达哥拉斯的形式主义和苏格拉底、色诺芬、柏拉图等人的哲学、美学观做为心理学美学的肇始，从而大大地拓展了心理学美学的历史。古希腊那位御医的儿子的《论灵魂》、普洛丁的形而上学美学、魏特罗“心理学——美学”都是作者在这部分中描述的重点。随着罗马实用主义的结束，教父学的古籍中对美的主观性的流露，同样暗示给人们心理学与美学的关系，只是在此之前许多美学史学家都对这一现象忽略或误解了。事实上中世纪的许多对美学有影响的人物如包伊夏斯、冯塞韦拉、阿奎那以及新柏拉图主义的美学家都探讨过美学中的心理学。

七、什么叫程序性表达？

基因的选择性是指表达体内的一部分的基因,而程序性表达就是将要表达的基因按一定的顺序表达出来,简单的说,我有五种水果,橘子,香蕉,苹果,梨,葡萄,选择性就是我要吃哪三种,程序性就是我要先吃哪种、再吃哪种,最后吃哪种、

八、表达有狼性的词语？

狼狈为奸、豺狼当道、狼虫虎豹、狼吞虎咽、狼顾鸱张。一、狼狈为奸白话释义：传说狈是一种兽，前腿特别短，走路时要趴在狼身上，没有狼，它就不能行动。比喻互相勾结做坏事。出处：《二十年目睹之怪现状》：“诗翁画客，狼狈为奸。”

朝代：清作者：吴趼人翻译：诗人好翁和画匠互相勾结做坏事。

二、豺狼当道白话释义：恶狼阻挡了道路。比喻坏人当权。当（dāng）道：在路中间。出处：《汉书·孙宝传》：“豺狼横道，不宜复问狐狸。”

朝代：东汉作者：史学家班固翻译：豺狼横行霸道，坏人当权，不应该再去问狐狸这类小人了。

三、狼虫虎豹白话释义：泛指凶猛的动物。出处：《对玉梳》第三折:“黑洞洞的，不知里面藏着什么狼虫虎豹。”

朝代：明作者：贾仲名四、狼吞虎咽白话释义：狼在吞食食物，虎在咽下猎物。出处：《官场现形记》：“不上刻工夫；狼吞虎咽；居然吃个精光。”

朝代：清作者：李宝嘉五、狼顾鸱张白话释义：像狼一般凶视，如鸱张翼。形容凶暴，嚣张。出处：《洛阳伽蓝记·平等寺》:“皆狼顾鸱张，岳立基趾。”

朝代：北魏作者：杨炫之翻译：都如狼凶视、如鸱张翼一般，凶暴且嚣张，贺拔岳立基趾。

九、什么是艺术性表达？

艺术性是指人们反映社会生活和表达思想感情所体现的美好表现程度。艺术性的词语常出现在文化领域。 艺术性作为对一部艺术作品艺术价值的衡量标准，主要是指在艺术处理、艺术表现方面所达到的完美程度，

主要包括：艺术形象的鲜明具体性和典型性；艺术情节的生动性和曲折性；艺术结构的严谨性和完整性；艺术语言的准确性和鲜明性；艺术手法的精当性和多样性；艺术表现的民族性和独创性等。各门艺术的艺术性的表现是不同的

十、什么是控制性表达？

现在的书面表达，实质上是一种控制性(controlled writing)或指导性写作(guided writing)，它不得离开要求去自行立意、随意发挥;它类似于“翻译”，又比 “翻译”有较大的灵活性。它只是在指定范围内比较灵活的写作。

它要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道得体的短文。

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