《麦琪的礼物》的艺术特点可以概括为？

一、《麦琪的礼物》的艺术特点可以概括为？

1.具有含泪的微笑的风格 2.采用虚实双线并行的结构 3通过旁白和一系列动作行为来表现 4.出人意料但又合乎情理的巧合结局

二、发散思维可以概括为

发散思维可以概括为一种创造性的思考方式，它能够帮助我们看待问题的不同角度，产生新的观点和创意。在现代社会中，创新和想象力成为了成功的关键，而发散思维正是培养这些能力的重要工具。

发散思维的定义

发散思维是一种思维方式，与传统的收敛思维相对应。收敛思维是指通过逻辑、分析和归纳来解决问题，而发散思维则通过联想、扩展和创造来产生新的想法。它不受限于常规的思维模式，能够打破既定的局限，发现问题的多重解决方案。

在发散思维中，人们通过产生大量的观点和想法来开拓思维的边界。这种思维方式侧重于发散和扩展，鼓励人们大胆猜想和尝试，勇于冒险和创新。它能够激发我们的创造力，打开思维的局限，帮助我们找到非传统的解决方案。

如何培养发散思维

发散思维是一种可以通过训练和实践来培养的能力。以下是一些方法和技巧，可帮助我们锻炼发散思维：

• 改变习惯：尝试做一些平时不常做的事情，例如改变通勤路线、阅读不同类型的书籍、学习新的技能。这样可以让我们接触到不同的经验和知识，激发发散思维。
• 拓宽视野：多参加各类讲座、研讨会和展览，关注不同领域的动态和趋势。在了解新知识的过程中，我们可以学习到不同的思考方式，培养发散思维。
• 创造环境：为自己创造一个创新和激发灵感的环境。可以在办公室或家中摆放一些激励和创意的物品，如艺术品、摄影作品或引人思考的书籍。这样的环境可以刺激我们的想象力和创造力。

发散思维的应用场景

发散思维在各个领域都有着广泛的应用。以下是一些常见的应用场景：

1. 创业和创新：发散思维对于创业者和创新者来说至关重要。它能够帮助他们寻找新的商机和创意，找到与众不同的解决方案。
2. 问题解决：当我们在面临问题时，发散思维可以帮助我们找到更多的解决方案。它能够打破既有的思维定势，找到创新的解决途径。
3. 团队合作：在团队合作中，发散思维可以帮助成员们互相启发，鼓励大家积极提出观点和建议。这样可以充分利用团队的智慧，促进创新。

发散思维在现代社会中扮演着重要的角色。它不仅能够帮助我们解决问题，还能够培养我们的创造力和想象力。通过不断地锻炼和实践，我们可以逐渐提升自己的发散思维能力，成为一个更加创新和有竞争力的个体。

三、中国民歌的艺术特征可以概括为表意性？

中国民歌来源于人们的生产与生活实践， 并伴随着历史的发展不断进步和完善，逐步形成了具有鲜明民族风格的音乐体系，成为我国民族音乐体系的重要组成部分。

中国民歌艺术特征一、 历史悠久、体裁丰富，歌舞性强。形成科学、完善的音乐体系。

我国的民歌体裁极其丰富，按演唱形式可分为：劳动号子、小曲、山歌、儿歌等。按地域不同可分为：东北民歌、陕北民歌、云南民歌、新疆民歌等。按民族不同又可分为：汉族民歌、朝鲜族民歌、蒙古民歌、哈萨克族民歌等少数民族民歌。我国古代民歌的表演形式多以“歌”“诗”“舞”三者结合为一体。如《乐记》中记载：“诗，言其志也。歌，咏其声也。舞，动其容也。三者皆本于心。”到了现代，由于民族声乐体系日趋完善，其表现形式也更加丰富多彩，但“歌伴舞”还是民歌在大型文艺演出中主要表演形式之一。

民歌艺术特征二、取材广泛，即兴性、传播性强。民歌创作的源泉是劳动人民的生产和生活实践。无论从旋律还是歌词以及演唱形式都非常贴近生活，所以它在不同社会与历史背景的情况下，所表现的时代性也有所不同。

由于我国的民歌无论在曲调还是歌词的创作上，其素材多来源于劳动人民日常生产与生活实践，是劳动人民集体智慧的结晶。各地域民歌多以简单的几种曲调为旋律基础，大都无固定唱词，歌词都是人们见景生情，随时即兴编出。想什么唱什么、看什么唱什么。

四、杜威的思想可以概括为？

杜威的教育思想,可主要概括为"教育即生活"的本体论、"学校即社会"的价值论、"从做中学"的认识论等.这些思想,曾经对中国教育发展产生了深远的影响,至今仍具有其时代价值.

杜威教育思想启示我们今日之教育改革,仍要坚持"以儿童为中心",教育要建立在儿童的经验和认知基础之上;学生要在"做"的过程中,感悟教学内容与社会实践的联系,"研究性学习""研学旅行"等教育活动,是达成教育目标的良好渠道;学生应该在实践中养成健全的人格,从而适应社会对教育发展的需要,对学生成长的需要,促进其全面发展.

五、潮水的变化可以概括为？

是由月球和地球产生的引潮力引起的。

潮汐是海水周期性涨落现象。因白天为朝，夜晚为夕，所以把白天出现的海水涨落称为“潮”，夜晚出现的海水涨落称为“汐”。我国古代地理著作《山海经》中已提到潮汐与月球的关系，东汉时期王充在他所著的《论衡》一书中则明确指出：“涛之起也，随月升衰”。

但是直到牛顿发现了万有引力定律，拉普拉斯才从数学上证明潮汐现象确实是由太阳和月亮、主要是月亮的引力造成的。 万有引力定律表明引力的大小和两个物体质量的乘积成正比，和它们之间的距离平方成反比。

六、杜甫诗风可以概括为？

杜甫的诗的特点风格：

1、杜甫善于对现实生活作高度的艺术概括。

这种概括主要通过两种艺术手段进行操作。其一是选取具有典型意义的事物，通过客观的描写，把复杂的社会现象集中在一两句诗里，从而揭示它的本质。其二是通过人物的对话，对某些事件作概括的介绍。

2、雄浑壮阔的艺术境界和细致入微的表现手法。

艺术境界是雄浑壮阔的，但是表现手法却是细致入微的。由于杜甫具有爱国爱民的胸襟，博大精深的知识，以及丰富的生活经验，所以他的诗歌境界是雄浑壮阔的。可是这种雄浑壮阔的境界往往是通过刻画眼前具体细致的景物和表现内心情感的细微波动来达到的。

3、杜甫的诗歌众体兼长。

从诗歌的体裁方面来看，杜甫是众体兼长的一个诗人，五言、七言、古体、律诗、绝句，他都能够运用自如，尤其是古体和律体，杜甫写得非常好。他常常运用这种体裁将叙事、抒情、议论三者融合在一起。

杜甫的诗善于描写当时历史实况，反映唐代由盛转衰的现况，故有“诗史”之称。

七、基因表达的过程可以概括为？

基因的表达过程包括转录和翻译。转录是以DNA（基因）分子的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成mRNA的过程。mRNA合成后在细胞质中与核糖体结合开始翻译。

翻译是以mRNA为模板，以tRNA为运输工具，将氨基酸合成具有一定排列顺序的蛋白质的过程。蛋白质去真接或间接的体现生物的性状。

八、论语的主要内可以概括为？

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。

九、产品观念的特征可以概括为？

产品观念的特征概括为以产品为核心，所有的生产经营活动都围绕产品质量，认为只要研发生产满足用户需求的产品，并且质量优良，就能有很好的销量，就能获得良好效益，企业就能生存和发展。

十、语言艺术可以用公式概括么

语言艺术：是否能用公式概括？

语言艺术一直是人类文明的核心元素之一。通过语言，我们能够表达思想、传递信息、拉近彼此的距离。然而，尽管语言被广泛运用，却很难将其归结为简单的公式。语言艺术的魅力在于它的多样性和变幻莫测的表达方式。本文将探讨语言艺术的表现形式，以及是否能将其复杂性概括为公式。

首先，语言艺术的多样性是其最显著的特点之一。各种语言、方言、口音、表达方式都为我们提供了丰富的选择。每一种语言都拥有独特的词汇、语法和发音规则，反映了不同文化的思维方式和价值观。因此，将语言艺术简化为公式是不现实的，因为公式无法捕捉到语言的细微差别和表达的多样性。

其次，语言艺术的表达方式是多变的。人们可以通过文字、口语、演讲、诗歌、戏剧和音乐等形式来表达自己的思想和情感。文字可以以各种方式排列组合，创造出无限的叙述和故事。口语和演讲则通过声音和肢体语言传达信息，使观众产生共鸣。诗歌和戏剧则运用韵律和节奏，加强情感的表达。音乐则通过音符的组合，触动人们的心弦。这些表达方式的多样性使语言艺术更加富有魅力，同时也使公式化变得困难。

另外，语言艺术强调的是情感和艺术性。艺术的本质是对人类情感的表达和共鸣，而语言作为一种艺术形式，追求的是情感的传递。语言艺术能够通过精妙的选词、句法结构和修辞手法，引发读者或听众的情绪共鸣。公式往往强调逻辑和规律，而情感的表达却不能仅仅通过公式来捕捉。因此，语言艺术的独特之处难以用公式简单概括。

尽管如此，语言艺术也具有其内在的规律和结构。语言的语法和句法规则在一定程度上可以被总结为公式。例如，主谓宾结构、名词与形容词的搭配等规律可以帮助我们理解和运用语言。但这些规律只是语言艺术的一部分，无法完整地概括其复杂性。而且，即使遵循语言的规则，也并不一定能够产生艺术性的表达。因为语言艺术追求的是创新、独特和感染力，而公式往往局限于固定的模式。

综上所述，语言艺术的多样性、表达方式的多变性以及情感和艺术性的强调，使其难以被简单的公式所概括。语言艺术是一门复杂而又独特的艺术形式，它反映了人类的智慧和创造力。虽然公式有助于理解语言的规律和结构，但它们并不能完全揭示语言艺术的奥秘。因此，我们应该珍视语言艺术的丰富性和多样性，以及它所带来的无穷魅力。

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