一、六年级第七单元口语交际资料
本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。所以，此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白意见分歧在所难免，遇见意见分歧的时候应该倾听各方面的意见。在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法，要有理有据地陈述自己的理由，努力去说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。这次口语交际所给的事例中，涉及的角色很多，有些角色还需要有专业知识的储备，所以教师和学生要在课前做好准备，查找一些相关资料。教学中可以以小组为单位展开口语交际，要有序、有理，教师做好引导。
教学目标：
1.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有据。
二、六年级第七单元口语交际聊聊书法资料
10÷(1一3/5十1/3) =10÷(1一9/15+5/15)=10÷(1一14/15)=10÷1/15=10x15=150(人)答:参加这两个小组的同学一共有150人。
三、六年级第七单元口语交际笔记
二年级第六单元的口语交际是选自《夫与子》中的一幅画测身高。大概意思是：一天爸爸带着儿子来到一颗小树下，爸爸让儿子站在小树旁给儿子测身高，并在树上做了记号。
时间过得很快，转眼间过了一年了。这一天爸爸又带着儿子站在这棵树旁比身高。“咦，我怎么变矮了呢？”
儿子疑惑地问。
四、六年级第七单元口语交际聊聊书法怎么写
中国的书法，敢用单纯的墨色，延续和传承文化。书法是一扇窗，推开这扇窗，可以看到我国的传统文化，灿烂夺目，熠熠生辉。中国的汉字，经几千年发展，用毛笔写出了艺术品一一书法。书法好象人一样，点如人的五官，画如人的肤质，结字如人的身高曲线，章法如人的衣裳打扮。
五、六年级第七单元口语交际聊聊书法
书法比赛用纸一般都打的有书法格子，有的是坚格，有的是方格，竖格的纸写行书或草书比较好看，方格纸则适合写楷书、隶书、篆书等，当然，还要注意落款和印章，统一起来才会更好看。