一、语文古文填空
君子之交(淡如水),小人之交甘若醴。
士为(知己)者死。
人生得一知己足矣,(斯世当以同怀视之)。
(生死)之交 (莫逆)之交 (布衣)之交 (患难)之交
八拜之交 八拜:原指古代世交子弟谒见长辈的礼.. 宋·邵伯温《闻见后录》:“丰稷谒潞公,公着道出,语之曰:汝.. 1159
半面之交 同别人只见过一面的交情。意谓交情不.. 晋·袁彦伯《三国名人序赞》:“且观世人之相论也,徒以一面之.. 547
布衣之交 布衣:平民。旧指贫寒老友。 《战国策·齐策三》:“卫君与文布衣交,请具车马皮币,愿君以.. 1048
杵臼之交 杵:舂米的木棒;臼:石臼。比喻交朋.. 《后汉书·吴祐传》:“时公沙穆东游太学,无粮,乃变服客佣,.. 512
道义之交 交:交情,友谊。有道德有正义感的交.. 487
泛泛之交 交情不深的朋友。 宋·朱熹《朱子语类》第三十八卷:“朋友交游,固有深浅,若泛.. 1027
缟纻之交 缟纻:缟带和纻衣。缟带指用白色绢制.. 《左传·襄公二十九年》:“(吴之公子札)聘于郑,见子产,如.. 433
管鲍之交 春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深。.. 《列子·力命》:“生我者也,知我者鲍叔也。” 715
患难之交 交:交情,朋友。在一起经历过艰难困.. 明·东鲁古狂生《醉醒石》第十回:“浦肫夫患难之交,今日年兄.. 577
纪群之交 纪、群:人名,陈纪是陈群的父亲。比.. 《三国志·魏书·陈群传》:“鲁国孔融,高才倨傲,年在纪、群.. 501
金石之交 交:交情。比喻像金石一样牢不可破的.. 《汉书·淮阴侯传》:“今足下虽自以为与汉王为金石交,然终为.. 509
臼杵之交 臼:石制的舂米器具。杵:舂米的木棒.. 《东观汉记·吴祐传》:“公沙穆秋游太学,无资粮,乃变服客佣.. 423
君子之交 贤者之间的交情,平淡如水,不尚虚华。 《庄子·山木》:“且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡.. 741
莫逆之交 莫逆:没有抵触,感情融洽;交:交往.. 《庄子·大宗师》:“四人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。” 972
贫贱之交 贫困时结交的知心朋友。 《后汉书·宋弘传》:“(光武帝)谓弘曰:‘谚言贵易交,富易.. 591
忘年之交 年辈不相当而结交为友。 《后汉书·祢衡传》:“衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。”.. 512
刎颈之交 刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻.. 《史记·廉蔺相如列传》:“卒相与欢,为刎颈之交。” 663
心腹之交 指知己可靠的朋友。 明·施耐庵《水浒全传》第三十九回:“通判乃是心腹之交,径入.. 474
一面之交 只见过一面的交情。比喻交情很浅。 汉·崔寔《本论》:“且观世人之相论也,徒以一面之交,定臧否.. 412
一人之交 亲密得象一个人。形容交情深。
二、文言文中的多义词!!!!!
兵。
1。兵器。
2。士兵。
3。用兵器攻击。(词类活用)
与。
1.和,跟
2.给予
3.交往,友好
4.(~其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用。
5.赞助,赞许
与 yù
1.参加:参~。~会。
与 yú
1. 同“欤”。多用于轻微的疑问。吗
之。
1.用作书面语,用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
2.用作书面语,用在主谓之间,取消句子的独立性。无实在意义。
3。代词。
4。去、到。往。
5。的。
6。宾语前置。状语后置。定语后置的标志
暴。
1。暴露。
2。糟蹋,损害
3。欺凌
4。凶恶,残暴
5。脾气过分急躁
6。突然;猝然
暴pù
1。晒。
事
1。事情
2。 (形声。从史,之省声。史,掌管文书记录。甲骨文中与“吏”同字。本义:官职)
3。引申为职守;政事;事务
4。事宦(仕宦。事通“仕”)
5。职业
6。职分,名分
7。事业。业绩
8。交媾、
9。侍奉;使用;(词类活用)
10。役使供奉
11。治理。办理
向。
1。朝北开的窗户。
2。方向。方位。
3。过去的。往昔
4。从来。向来
始。
1。通“殆、治”
2。开始。
3。才:千呼万唤始出来
三、何陋轩记 答案
参考答案:
8.就其地∕为轩∕以居予 解析:此题考查文言语句的停顿。 “就其地为轩以居予”中,“就”“为”是动词,所以应在“为”之前停顿,“以”相当于“而”,解释为“来”,所以“以”之前也要停顿。
9.(1)简陋(鄙陋) (2)到(3)命名(4)等候,等待 解析:此题考查对文言词语含义的把握。完成时应联系课内文言文。比如,“陋”可以联系《陋室铭》中的“何陋之有”,“及”可以联系《郑人买履》中的“及市”,“名”可以联系《醉翁亭记》中的“名之者谁”,“俟”可以联系《捕蛇者说》中的“以俟夫观人风者得焉”。
10.然而我在这个地方生活了十个月,感到生活安宁而快乐。 解析:此题考查文言语句翻译。完成时,要抓住句中关键字词。比如“而”“旬”“安”。
11.①伸张孔子夷地“何陋之有”的观点;②期待品德高尚的人来夷地教化百姓;③表达作者安贫乐道的人生态度;④赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。 解析:此题考查对文章内容的把握。应在理解文章的基础上完成。根据第一段最后一句,可以知道写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点。根据第二段最后一句,可以知道作者期待“君子”来夷地教化百姓。根据“然此无报于其质也”,可以知道该文还赞美夷人的美好品行。作者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地,可知此文和《陋室铭》一样,表达了作者安乐道的人生态度。
12.①居住环境优美:刘禹锡居所苔痕碧草相映;王守仁住处竹木花草相伴;②生活情趣高雅:刘禹锡调素琴、阅金经;王守仁添置琴编图史;交往人物不俗:刘禹锡只与鸿儒交往;王守仁与游学读书人往来。 解析:此题同时考查对课内以及课外文言文内容的把握。《陋室铭》是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室不陋的,《何陋轩记》与其类似。
- 相关评论
- 我要评论
-