高中英语口语情景对话？

一、高中英语口语情景对话？

1.A: Would Dr. Block be able to see me at 9:30 tomorrow?

B: I’m sorry, but she won’t have any openings until 11:00, unless there’s a cancellation.

A: Would 1:00 be convenient?

B: Yes, she’s free then.

2.A: I wonder if the dentist could fit me in early tomorrow?

B: I’m afraid there’s nothing availavle before noon.

A: How about 12:45?

B: Sorry, but she’s busy then too.

3.A: I’d like to make an appointment with Professor Smith. Would 9:00 tomorrow be all right?

B: I’m afraid not. She doesn’t have any openings in the morning.

A: Could I possibly make it early in the afternoon?

B: Nol That’s not good either. But give me your number and I’ll call you if somebody cancels.

二、高中口语考试重要吗？

重要。

⾼考英语⼝语考试可以为今后在⾼考当中填报语⾔类的⼤学起到积极的作⽤，语⾔类⼤学是我国⾼等院校当中⽐较特殊的⼀类⼤学，也是特⾊⽐较鲜明的⼀类⼤学。这些学校他们在录取学⽣的时候，除了看基本的⾼考成绩以外，还要看⾼考的英语⼝语考试成绩，所以今后想要报考语⾳类相关专业的话。⼝语考试很重要。

三、高中口语考试如何备考？

备考口语考试需要有系统性和常态性的练习，需要多进行口语交流和听力训练，并注重语音语调。因此，需要制定合理的备考计划，多参加口语培训或者组织口语练习活动，同时还要多关注新闻热点、时事话题及相关词汇等内容。此外，积极参加模拟考试，并对自己的表现进行总结反思，对不足之处加以纠正。值得注意的是，口语考试不是单纯的语言技能考核，还需要考生具有较强的思辨能力、语言组织能力和表达能力。因此，备考过程中也要特别注重思维和口头表达能力的提高，例如可以多读经典作品和拓展思维的阅读材料，同时还要多进行表达训练。

四、高中口语考试技巧攻略？

1、把握好开头和结尾

俗话说“好的开始等于成功的一半”，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果;并调整自己的呼吸，让声音和气息达到最佳状态。

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2、突出主题，注意连贯性

在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和生动性。最后再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。

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3、抓住重点、准确简洁

提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。

五、高中口语考试怎么考？

第一题是即兴交谈，考官会问你一些问题，比如说你的年龄，爱好，志愿等；

第二题是读单词，考察你对音标的熟练度，准确度；

第三题是读短文，短文多是课文选段，读的时候要注意发音准确，读完之后 会问一些和短文相关的问题，所以，你需要知道短文的意思，并适当记忆，不过再考之前4，5分钟你会拿到试卷（在一个隔离区），那时候你可以做准备；

第四题是给你一个topic，就这个topic发言（由于难度相对大一些，考官只会让你说几句就行）；

口语考试得分不计入高考总分，在高考成绩通知单上也不会通知，在电子档案和文本档案上有记录。

文科生几乎全部要求考，理科生视自身情况而定，报考外语和涉外专业时，需要有口语成绩。

理科的专业几乎不需要考，对于某些大学的外语专业，若是招理科生，也不会要求，考了也不会有影响（详情参见高考后发的《报考指南》）。对于非外语和涉外专业，在录取时，同等成绩条件下，不会因为考了口语而优先录取。

总的来说，口语考试难度不大，几乎可以所有人都过，只是分数不同，不过，大多说学校都只要你过了就行，其他不要求

六、云南高中口语考试怎么考？

第一题是即兴交谈，考官会问你一些问题，比如说你的年龄，爱好，志愿等；

第二题是读单词，考察你对音标的熟练度，准确度；

第三题是读短文，短文多是课文选段，读的时候要注意发音准确，读完之后 会问一些和短文相关的问题，所以，你需要知道短文的意思，并适当记忆，不过再考之前4，5分钟你会拿到试卷（在一个隔离区），那时候你可以做准备；

第四题是给你一个topic，就这个topic发言（由于难度相对大一些，考官只会让你说几句就行）；

口语考试得分不计入高考总分，在高考成绩通知单上也不会通知，在电子档案和文本档案上有记录。

文科生几乎全部要求考，理科生视自身情况而定，报考外语和涉外专业时，需要有口语成绩。

理科的专业几乎不需要考，对于某些大学的外语专业，若是招理科生，也不会要求，考了也不会有影响（详情参见高考后发的《报考指南》）。对于非外语和涉外专业，在录取时，同等成绩条件下，不会因为考了口语而优先录取。

总的来说，口语考试难度不大，几乎可以所有人都过，只是分数不同，不过，大多说学校都只要你过了就行，其他不要求

七、如何拓展课文朗读情景，激发学生口语和书面表达？

拓展课文朗读情景可以通过以下几种方法来激发学生口语和书面表达：

1. 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，进行朗读和对话，让学生更好地理解和感受课文中的情感和情境。

2. 问题引导：在朗读前，提出一些问题，让学生带着问题去朗读，有助于学生更好地理解和思考课文内容。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和分享自己的感受和想法，有助于学生更好地理解和表达自己的观点。

4. 引导写作：在朗读后，引导学生根据自己的理解和感受，进行书面表达，可以是读后感、续写、改编等形式，有助于提高学生的写作能力。

5. 多媒体辅助：利用多媒体设备，如音频、视频等，来辅助学生更好地理解和感受课文中的情境和情感。

总之，拓展课文朗读情景可以通过多种方式来激发学生口语和书面表达，需要根据学生的实际情况和课程需求进行选择和应用。

八、如何提高中文口语表达能力？

要提高中文口语表达能力，有以下几个建议：

1. 多听多说：多听一些中文的听力材料，如新闻、电视剧、广播等，模仿他人的语音、语调和语速来提高自己的口语表达能力。并多加练习口语，与人交流时多说多练，积累口语表达的经验。

2. 多参与口语练习：可以参加中文口语角、对话练习小组或者与说中文的朋友进行交流，通过与他们的互动来提高自己的口语表达能力。

3. 扩大词汇量：积极记忆、学习常用词汇和表达方式，不断扩大自己的词汇量。可以通过词汇书、阅读、听力等途径来学习新词汇，并在口语练习中多加运用。

4. 注重语法和句型训练：学习一些常用的句型和语法结构，并在口语练习中多加运用，以提高口语表达的准确性和流畅度。

5. 模仿母语者：选择一位中文母语者作为学习对象，尽量模仿他们的发音、语调和语速，可以通过跟读他们的录音或者参加中文口语班来提高口语表达能力。

6. 多多练习：坚持练习和使用中文口语，不断积累经验和提高自己的表达能力。可以利用日常生活中的各种机会来练习口语，如与人交流、参加听说课程、进行口语考试等。

总之，提高中文口语表达能力需要坚持练习、积极参与和多加运用，同时注重词汇、语法和语音的学习。

九、2021广东高中口语考试时间？

广东省2021年英语考试安排在3月13-15日进行。

英语听说考试3月13日（星期六）将进行A题、B题的听力考试、3月14日（星期日）将进行C题、D题的考试。3月15日（星期一）将进行E题、F题的考试，3月16日（星期二）将进行G题的考试

十、高中口语考试万能模板？

下面是一个可能适用于各种类型的高中口语考试的基本模板。你可以根据题目的不同要求进行适当调整。

1. 开场白

首先，你可以用一句简单的问候来开始你的演讲，并引入主题。例如，“大家好，今天我要跟大家探讨的话题是……”

2. 讨论

在真正进入讨论之前，你可以先简要介绍一下主题或问题。然后，你可以分为两到三个段落讨论不同方面的问题，每个段落可以包含以下几个部分：

a. 分析：讨论问题或题目的不同方面，可能出现的原因、影响或优点缺点等等。

b. 例子：举一两个例子来说明你的观点，可以让你的观点更加清晰。

c. 结论：在段落的结尾，总结你的观点并得出结论。

3. 总结

最后，你可以用一个简短的总结来回顾你的演讲。强调你的主要观点，强调你的结论，并可能提出一些问题供大家思考或进一步探讨。

你可以根据具体情况进行适当调整，例如在方式或语言风格上进行调整。记住，练习会使你的演讲更加自然和流畅。

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