一、培养兴趣，时常交流；二、类比汉语，注重听说；三、家长陪伴，一同学习。
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一、在没有伙伴对话的情况下，如何练习口语？
1）模仿：
提高口语的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。磁带每一个孩子都有，模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。只要能持之以恒，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿，也只有模仿好了，你的口音才有“洋味”。
2）朗读：
提高口语的第二步是继模仿之后的朗读。朗读也可以说是第二种模仿，所以也要求字正腔圆，朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读，切不可又回到自己原有的音调，这样时间长了，便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音。在朗读时，可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读结结巴巴的人，口语也肯定不会好的。只要能坚持模仿磁带或其他声像材料，坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便既然上口了，语音语调也随之会好起来。
3）创设视听环境：
有研究表明，当人处于放松状态时，人的视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉都更灵敏，记忆力会大大增强。所以，我经常鼓励学生在家多听英语儿歌，多看原版英语碟片，在视听相结合的基础上刺激他们的英语神经，培养学生的预感。在平时的家长会上，也时常跟家长们说，多买些诸如《迪士尼神奇英语》、《白雪公主》、《蓝精灵》等卡通片，让学生置身于一定的语言环境中，不自觉地吸收一点，熏陶一点，收获一点。
二.对话是最有效的方法.
众所周知，对话是提高口语交际能力最有效的方法，所以应该抓住一切机会来和说英语的人士对话。英语口语的流利程度是和对话的时间成正比的。有人曾算过一笔帐，一个操母语的人每天使用这个语言（讲话）时间约有10个小时左右，即一年他可能讲了三千多小时的话。而一个学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有，就是说即使说你学了十年的英语，并且保证每天要讲一个小时左右英语；才相当于别人（母语）的一年，其实际效果就要差得多。所以说对于要提高英语口语能力的人来说。对话的操练是分秒必争的，分秒贵如金。
英语学习已不再限于35分钟的课堂上，在学校里，在走廊，在休息区，都可见到学生自觉用英语打招呼和做英语游戏的情景；在生活中，都可以听到广播中传出的英语歌曲和英语故事。这些浓郁的英语氛围必定会给孩子的学习起到重要的作用。
三.搭建展示平台
小学生英语口语交际能力的提高，很大程度上还取决于他们对英语学习的兴趣，并乐于展示自己。老师和家长们应采取一切可用的方法，激发孩子对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学，愿意学，并适时地给孩子们搭建展示才华的平台，让学生从中获得成功的喜悦和丰收的快乐。
鼓励孩子多说英语，多听英文素材，可以看看美剧，看看里面人物的发音和语境。
多听多说，前期输入量很重要~可以根据孩子兴趣报个班~
多听，多说，多读