一、《大学俄语1》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源
《大学俄语1》（北京外国语大学俄语学院）电子书网盘下载免费在线阅读
资源链接：
链接：
提取码：v4gk书名：大学俄语1
作者：北京外国语大学俄语学院
豆瓣评分：8.4
出版社：外语教学与研究出版社
出版年份：2009年08月
页数：250
内容简介：
在原《大学俄语》（东方）基础上重新编写而成的本科精读课和语法课教材。该教材由学生用书、教学参考书和练习手册组成。
融合了我国俄语教学数十年经验与国内外先进的教学法理念。
将语音、词汇、语法等语言知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结合。
充分考虑俄罗斯语言、文化等国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力。
取材新颖，题材丰富，图文并茂；语言地道纯正，富有时代气息。
二、南京大学俄语系的专业教学计划
1. 培养规格：
1)具有较强的俄语语言实践能力――听、说、读、写、译全面发展的技能与熟巧；初步具备俄语语言理论基本知识。
2)具有比较全面的有关独联体国家的政治、经济、文化、历史、风俗人情等方面的国情知识，并较系统地了解俄罗斯文学发展的历史和现状；
3)具有良好的汉语口、笔语表达能力，知识面较广，有一定的科研能力；
4)初步掌握第二门外语；
5)掌握俄语录入技能，熟练操作计算机
；6)具有良好的学风、严谨的治学态度、独立工作的能力和勇于创新的精神。
2. 培养途径： 本专业教学贯彻优化课内、强化课外的原则，调动学生学习的主动性。学制为四年，分成基础阶段和提高阶段。一、二年级为基础阶段，主要培养学生标准的俄语语音语调，在基本语法、词汇知识和听、说、读、写方面打下比较牢固的基础。同时，安排一定时间集中进行强化教学训练，加大听和说的训练强度。在基础阶段结束时进行俄语知识和技能的统一测试，真正全面、严格地把好基础关。三、四年级为提高阶段，在进一步培养学生的听、说、读的能力和熟巧的同时，着重培养学生写和译的能力，同时，通过开设专业理论课和应用型课程，进一步扩大学生的知识面，提高俄语的应用水平，注意培养学生分析问题、解决问题的能力。四年级还要求学生在教师指导下撰写毕业论文，以培养学生独立工作能力和进行科学研究的能力。 本系课程体系有五大系列组合：（1）通修课――全校公共课和文科基础课13门，共计50个学分；（2）学科核心课――俄语学科核心课23门，共计122个学分；（3）俄语学科选修课不少于8个学分；（4）文化素质课，共计10个学分；（5）毕业论文为2个学分。
三、巨人学校语文尖子班？
巴赫一生作品浩如烟海，主要作品有：二百多部宗教及世俗“康塔塔”、若干部宗教《受难曲》、《b小调弥撒曲》、《平均律钢琴曲集》、 《创意曲集》、《古钢琴组曲》、小提琴和大提琴《无伴奏奏鸣曲》、《勃兰登堡协奏曲》六首、《乐队组曲》四首和大量管风琴曲及晚年所著《赋格的艺术》一书。
本人最喜欢的是小步舞曲和G弦上的咏叹调。
四、怎样才能学好俄语口语和提高读得快点???
1）口音问题是一个很严重的问题。我们班级有两个从山东来的同学他们一直以来都伴有很浓重的家乡口音。这点非常影响俄语口语，所以一定要努力克服。
2）第二个，性格问题。性格绝对可以改变。我就是一个很内向的女生。当初选择一门外语作为自己的专业就是想让自己变得开朗。事实上，学习外语也确实改变了我不少。不要害怕犯错误。至少我们有说的勇气，很多人学习了一辈子外语就是哑巴外语。但是，众所周知，学习外语最重要的就是口语能录的提高。笔试水平的高低只是一个辅助。没有哪里要俄语的毕业生先要求你做一张俄语考试卷子，对吧。
3）根据磁带反复模仿语音语调是一个非常有帮助的方法。刚开始的时候可能会觉得很难。但是这是必然的，以后你就会觉得之前的积累和辛苦都是值得的。但一定要坚持。
4）多听磁带也可以提高你的听力水平。有人说，听力比口语还重要。如果说的不好，还可以慢慢的说。但是如果听不懂就连说的机会都没有。对吧？
最后希望你有信心。别人怎么说，怎么看不重要。在大学里，有很多人用四年的时间一事无成。如果你能好好把握这四年的时间掌握一个一辈子都受益的本事那么这就是你的财富了。无论做什么都要有自信。哪怕最后什么也做不成。但是永远不要否认自己的价值。
加油吧！祝福你取得好成绩！