孩子演讲完家长发朋友圈的句子？
1、恭喜我家宝贝成功地完成了他/她的第一次演讲！感谢老师的指导和孩子的努力！2、今天现场见证了孩子的成长，他/她的演讲非常精彩，让我等家长都为之惊叹！3、看着孩子从紧张到掌声阵阵，我感到很欣慰。
希望他/她在以后的演讲中可以更加自信地发表自己的观点。
4、我为自己的孩子感到自豪和骄傲！他/她今天的演讲充分展现出了自己的才华和魅力。
5、感谢老师的培养和孩子的努力，我们的宝贝已经成长为一个自信、有格局的孩子了，以后的路还很长，但我们相信他/她会越走越远！
1 可以选择恰当的句子进行分享
2 家长可以选择孩子演讲中的亮点或感人的部分，或是表达对孩子的支持和鼓励的句子，来进行分享
3 例如：“看到孩子在台上充满自信地讲述自己的故事，我真的很骄傲，也很感动。
”、“孩子虽然紧张了一点，但是他还是成功地完成了演讲，这给了他更加自信和勇气。
”等等，这些句子能够表达家长对孩子的赞赏和鼓励，同时也能够传递正能量给其他人。
如何培养孩子的好口才
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在现代社会，人们逐渐意识到从小培养孩子好口才对孩子的个人交际和未来事业发展的重要孝卜虚性。好的口才能够使孩子在社会上更易立足，是孩子成功路上的垫脚石。那么，如何培养孩子的好口才呢？
一、多于孩子交流沟通，让孩子充分表达自己。好的口才全凭一张嘴说，练好口才要从日常的生活做起。要教育孩子如何能够把话说得漂亮有理，这样在潜移默化中培养孩子的口才。鼓励孩子和不同的人接触，了解他人的说话方式，学习别人的表达方式。反复交流是练好口头语言的主要手段，家长需要与孩子反复交流，以培养口语能力。
二、鼓励孩子参加与培养口才相关的活动。家长可以给孩子报口才培训班，有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其弊饥有机会练习演讲和辩论。参加辩论赛，演讲，主持人大赛等活动都能很好的锻炼孩子的口才。鼓励孩子或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。比较年长孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，以培养孩子的理解概括能力。
三、在精神上鼓励孩子开口说话，对巧燃他们给予适度表扬。如“我很喜欢你描述人物，很生动，你能不能多讲一点“？这样能够激发孩子练习口才的兴趣也能增强孩子的自信心。鼓励孩子在亲友前讲笑话或者与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游，增加孩子与人交流的互动感。
总之，培养孩子口才的好方法有很多，适合孩子的是最好的，在这个日新月异的时代，提高孩子的口才非常重要，快来跟着这些方法来提高吧！
“我家孩子与别人的沟通能力比较弱，读大班时，我让他转到了一个新的幼儿园，第一天到新环境，他不知道卫生间在哪，宁愿憋着也不张口问老师和同学。”贺女士的儿子5岁半了，虽然他在父母面前非常闹腾，可在不熟悉的人面前却很少主动地表达自己。趁着还没上小学，贺女士想让孩子多锻炼锻炼口头表达能力，以适应半年后即将迎来的小学生活。但贺女士和丈夫性格都比较内敛，平时也并不是能说会道的人，怎么培养孩子的口才?这让贺女士和丈夫都很头疼。 夸奖：从“怕说”到“敢说” 为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己?专家认为，这是因为孩子的不自信，让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是孩子的自信心。 一个真正自信的人是怎样的呢?中国完形教育广西分支机构老师何明谦表示，真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。 何明谦说，要让孩子从“怕说”到“敢说”，首先父母要放下对孩子语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理：“我自己在这方面做得不好，我希望孩子做得比我更好。”于是这种期待无形中变成了对孩子的否定和压力。因此父母棚凯要放下这些期待，代之以支持。当孩子有一点点进步时，马上肯定和鼓励他。“孩子的调整是有一个过程的，父母要看到孩子在每个阶段的闪光点，并通过肯定和鼓励去强化它。”何明谦说。 有关专家认为，培养孩子“敢说”，在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生这样的错觉：“我是一个能力不足的人。”因此当孩子遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。“没关系，宝贝下次会做得更好。”家长在这样鼓励孩子后，要仔细地去洞察孩子的心，按照他们的心理需求去赞赏孩子，信任孩子，并给予热切的回应和正确的帮助。 训练：从“敢说”到“会说” 孩子从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”，当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。 有关专家表示，要提高孩子的口头表达能力，首先家长要用规范的语言与孩子多说话。说什么呢?只要家长在与孩子互动，就可以不停地对生活进行事无巨细的描述。不管孩子是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，孩子就会进行潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。 讲故事是打好语言基础的重要方法。首先让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的乱和察故事情节带领下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。接着，哗茄可以让孩子在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。在一些幼儿园里，很多原来沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成为了一个能说会道的人，也成为了一个自信快乐的人。 除了讲现成的故事，家长在平时也要启发孩子多讲讲自己的故事，如问问孩子“今天在幼儿园发生了哪些好玩的事让你印象深刻?” 积累：从“会说”到“能说” 夸夸其谈的口头演讲，绝对不是临阵磨枪能磨出来的，而是一门需要多年修炼的硬功夫。要有好的口才，当然少不了各方面知识的积累以及逻辑思维的训练。因此，要想让孩子练就优秀的语言表达能力，还需要从培养孩子的综合能力入手，绝非一日之功。 家长可以引导孩子多阅读，营造良好的阅读环境，或者多带孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知识。
口才的培养必须从小抓起。那么，作父母的该呢？
一、学会倾听，满足孩子说的欲望。当孩子回到家里见到父母通常会把自己认为有趣的、稀奇的事儿说给父母听。这时父母应认真倾听孩子的讲述，并要用一些神态和肢体语言让孩子感觉到你（你们）听得很投入。如果你们父母正忙着无暇听，就可以温和地跟他商量：“瞧，妈妈正忙着呢！等会儿我坐下来仔细听，好吗？”因为孩子在讲话前总是一腔热情，如果父母因为忙就不耐烦地说：“去去去！没见我正忙着吗？”那么孩子会觉得很失望，说的欲望受到了压抑，久而久之，便会不想说。
二、学会引导，激发孩子的欲望。一些性格内向的孩子常爱一个人默默地玩，默默地做事。对这样的孩子家长就需要千方百计地引导孩子说话，把孩子说的欲银晌改望激谨简发出来。例如问一些学校里的情况，如“老师是怎样夸奖你的？”“班里和你最要好的同学都是谁？”尽量避免问那些只需要回答“是”或“不是”，“有”或“没有”之类的问题。
三、学会指导，帮助孩子说正确的话。儿童说话时常会有发音不准、用词不当、前言不搭后语等现象。家锋判长在听的过程中，应随时帮助孩子正音，教孩子选用正确的词，让孩子把话讲完整，教育他把自己的想讲的话联系起来思考后再讲。长期的正确指导，孩子的语言的准确性也将不断提高。
四、学会评析，提高孩子的思辨能力。儿童由于知识浅，接触外界的机会少，因此，辨别能力较低。因此，他们说的话常会与客观事实不符。家长在听的过程中，应随时对孩子的说话内容做出肯定或者判断。如果孩子一时还不能理解或接受你的判断。家长就要进一步举些例子来帮助孩子弄懂这些问题。在父母与孩子共同的评析过程中，孩子思想的准确性、深刻性会变得更好。
愿每一位父母持之以恒地抓住点滴机会，见缝插针地训练孩子的口才，使孩子变得能说善讲。
现在越来越多的父母开始注重孩子的口才问题，我感到喜出望外。终于有人注意到这一点上了。那么我就来说说想要从小培养孩子口才的几个方法。
1.父母多与孩子交谈
在孩子还处于很年幼的时候，父母就是他们唯一的交流对象。而家庭凳悉则是他们的交流环境。这个时候的孩子一定对这个世界充满了未知，父母在这个时期要给予他们正确的引导。比如当孩子说话含糊不清时，可千万别觉得很可爱，父母要及时做出纠正，并使其养成习惯。
2.阅读与朗读
父母可以选择色彩丰富的图画书，一边吸引孩子的目光一边使孩子唯粗好能够被书中的故事吸引。父母可通过讲故事的方式，指铅同时适当声情并茂，并让孩子自己试着读出来这样可以培养孩子的演讲能力。也是可锻炼孩子口才的好方法。
3.多问孩子为什么
在孩子的阅读过程中多问孩子为什么，加强孩子的想象力，尽情散发自己的思维。将其所想组织成语句说出来。
4.积极回应孩子
孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈。所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有些时候孩子也喜欢不停的说，父母千万不要说因为觉得很烦就阻止孩子。要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。
5.生活中的创意
父母在生活中多给孩子带来一些新奇的玩意，引起孩子的好奇心。在与孩子游戏时积极用语言沟通，适当加入对话表演，这也是一种提高孩子语言表达能力的方式。
6.口才培训机构
当孩子上学以后，与父母交流的时间就会减少，而学校并不能教给你这方面的技巧。这是就会有口才培训机构可供选择。孩子可在课余时间通过口才培训提高自己的语音表达能力。即使在孩子上学以后，放学后父母尽可能的陪同一起学习和温习功课。
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