一、跪求 幼儿教育 （语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域、健康领域）教学活动设计各一节 简单的 谢了..
语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域、健康领域教学活动设计各一节 简单的 谢了..
二、怎么写幼儿美术教案和语言教案
当然有日程表去备案了，譬如今天教了ABCD,你就备<1,怎样让小朋友认识它？2，怎样让小朋友拼读它？3，怎样让小朋友绘画它？等···这种步骤写下。》这样就行了
三、英语教学的肢体语言的论文大概提纲怎么写？
提纲
一、 导言
二、肢体语言在英语教学中的必要性和重要性
三、肢体语言对课堂教学的影响
四、肢体语言的运用
五、运用体态语应遵循的原则
六、TPR（Total Physical Response）在英语教学中的应用
七、结论
八、参考文献
四、肢体语言在中学英语教学中应该注意什么
这句话似乎有两种理解， 一，当你进行英语教学时使用什么样的肢体语言。答案，eye contact comes first; always look the students in the eye!!!我是男教师，可以轻拍男学生的肩膀或者男学生击掌以示鼓励，对女学生可不能动手了，呵呵，只能用充满慈爱的欣赏的鼓励的眼神了，记住，眼神能杀死个人的，不可小视1. 二。 在教学英语的body language时应该注意些什么。 答案，different cultures have different meanings even using the same gestures.这个问题我们课下再讨论，呵呵， 希望交流，thanks for reading!!!!!
五、幼儿园中班健康(小兔乘乘)教案
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。
2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
三、准备：
图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表
四、过程：
(一)出示“小小兔”引题．
小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车．
（二）发散性提问，引导幼儿讨论
1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，
我们看看塘里都有哪些出租车。
2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车．
你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面．
我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)
请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因．
3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车．
4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？
5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？
6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？
（三）欣赏故事
1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?
2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?
3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?
（四）表演活动
1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?
下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。
在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖．
3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏．
4、颁奖仪式
分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖
（五）车展
社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。