情景法和交际法的区别？

①情景法。它是指在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的一种教学法。其核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后影响于学生，寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。

②交际法。它又称“意念法”、“功能法”或“意念-功能法”。它是以语言功能项目为纲，培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。

情景法：情感，情绪，情景剧，情景法！

交际法：交流，人际交往，沟通，交际法！

求一个搞笑的校园情景剧或话剧剧本,一定要超搞笑的

师母――商译丹（剧本）

王京京――宋天怡李鑫――王鹏飞

朱李思――徐丛茜王亚飞――张弋

朱倩倩――郭婧涵张敏健――赵涵锐

纪维克――王瑞璇马启光――隋一凡

师母：“欢迎光临喜剧学院，这里是爆笑课堂！你们最最亲爱的武文老师于凌晨一点零五分零一秒突然病倒……现在我是代理院长，教导主任，班主任，语文老师，数学老师，英语老师，音乐老师，美术老师，等等等等，话不多说，爆笑课堂现在开课! ”

京京：“师母好~”

师母;“京京同学好，京京同学是我们班学习一级棒，最好的了，今天来的也是最早的，不知道京京同学昨晚复习功课了吗？”

京京：“哦，当然啦”

师母;“京京同学的不止学习好，而且特别可爱呢！”

京京:“谢谢”（眨了眨眼睛）

师母：“京京同学是属于迷你型的小可爱咧！”

京京：“哦”（失望的表情）

师母：“京京同学不要失望啊，多吃蔬菜，多吃点饭，相信自己能长高，没错的！”

京京：“哦”（调皮的表情)

师母：“纪维克同学来了纪维克同学好，今天的气质和往常有些不大一样呀，有点像淑女。”

”纪维克：“谢谢老师夸奖，”

师母：“纪维克同学，昨天晚上复习功课了吗？”

纪维克：“复习了”

师母：“复习了是吧！快回座位去吧！”

纪维克：“谢谢老师。”

师母：“好！”

师母：“倩倩，昨天认真复习昨天要学的了吗？”

朱倩倩：“预习了呢~”

师母：“恩，倩倩同学最近要注意身体呀！”

朱倩倩：恩！

师母：“倩倩同学呀，你的声音本来就是重感冒，冬天又是感冒的高峰期，你如果不注意身体，继续感冒的！”

朱倩：“哦！”

师母：“倩倩同学可以回座位了.”

朱李思：“师母好！”

师母：“思思同学好。

朱李思：“师母，你看我的发型好看吗？”

师母：“不错啊!”

朱李思：“我的裙子好看吗？”

师母：“挺好的！”

朱李思：“谢谢夸奖！”

师母：“上课铃又响了，我们班的男同学还是一如既往的迟到，连我都知道，真是“臭名远扬”

马启光：“大郎好！”（吃着零食）

师母：“谁是武大郎，看清楚点！就知道吃！”

马启光：“哦！师母‘久仰大名！’”（笑）

师母：“以后别迟到了！”(当头一棒，抢过他的零食自己吃了起来。)

王亚飞：“呀！都来这么早（走到桌前坐下）。”

师母：“你迟到了知道吗？”

王亚飞：“没事。”

师母：“老师在这知道吗？”

王亚飞：“我不怪你。”

师母：“以后不要再迟到了，太不像话了” （打王亚飞一下，回到讲桌）

师母：“你怎么了？”

张敏键：“我叔叔病危了。”

师母：“你叔叔病危了？”

师母：“你叔叔不是去年就死了吗？”

张敏键：“其实是我爷爷病危了。”

师母：“你爷爷病危了？”

师母：“你不是从小就没爷爷吗？到底是怎么回事？”

张敏键：“其实是我病危了”。

师母：“你哪病危了？

”张敏键：“我脑子。”

师母：“你脑子出问题了？不会的，你脑子不会出问题的，因为你从小就没脑子。”

张敏键：“老师，你的脸也很像病危。”

师母：“我？”（倒在张敏键身上）

张敏键：对了！今年流行猪流感嘞！

师母：“猪你个头啊！迟到了还讲理由！”

师母：“赶快回去坐下！像什么样子吗！”（当头一棒）

师母：你怎么又迟到了！（当头一棒）

李鑫：“老师，你不是教育我们做人要后道吗？”

师母：我无语了！！（打李鑫两下，回到讲桌）

李鑫：（吃起了香蕉）

师母：李鑫，你不吃香蕉你能死吗？！

李鑫：能！（吼）

师母：今天我们要上一堂特殊的课――诗歌课。大家都知道……

合：“诗歌课是非常重要的！”

王京京：“这好像是武大郎的台词?”

朱李思：是啊？

朱倩倩：果真是夫妻，口头禅都是一样的！

纪维克：就是的！！

师母：“女生们注意！不要乱说话！

师母：“男生们会朗诵吗？”

男生：“当然会了!我们会‘书博山道中壁’

师母：“OK，来试试！

李鑫：“少年不识愁滋味。”

王亚飞：“爱上QQ爱上QQ。

张敏健：“为了升级不做题。”

马启光：“而今升到100级。”

男生：“还想升级还想升级。”

男生：“把号买了换奥迪！”

合：哈哈哈哈~

师母：“你们竟然写出那么低级的诗，还敢拿到课堂上来读！，出去反省反省！！（砰――砰――砰――砰――）

男生：（低头走出了教室）

师母：“ 女生有没有办法愈合一下我受伤的心灵？

女生：有――

男生：（女生还没读，男生就开始了）（进教室）

马启光：“武文不洗澡，”

张敏健：“虱子满身跑。”

王亚飞：“夜里发神经，”

李鑫：“抱着夜壶跑。”

师母：“真让老师崩溃！”（砰――砰――砰――砰――）

师母：“最后女生来一个吧！

女生：OK！

王京京：床前明月光，

朱李思：疑是地上霜。

朱倩倩：举头望明月，

纪维克：低头思故乡。

师母：掌声鼓励一下。

师母：下面我们来上语文课，大家都知道……

合：“语文课是非常重要的

师母：“对！下面我们来练习造句！

师母：维克，先用果然来造句。

纪维克：我果然是个大美女！

师母：“哦~请坐…（小声说）自恋狂！

李鑫：老师~老师~我也会！

师母：好，开始！

李鑫：我先吃苹果，然后再喝可乐。

师母：‘果’和‘然’两个字不能分开！（砰~）对你这种低智商儿童没什么可说的！！！

师母：张敏健难道你也会？

张敏健：“我吃了一包果然多！”

师母：“你真是三句话离不开吃！”

张敏健：“吃也是一门艺术！”

师母：“维克来一个吧！

纪维克：“我果然是个大美女！”

师母：哦~请坐。（小声说）自恋狂！！

师母：“王亚飞，你在看什么？”

王亚飞：“日记。”

师母：“你来读读！”

王亚飞：“2月30日星期一晴

今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹死一条，我很伤心

师母：“我也很伤心，我活了这么大，2月还从来没有遇上过一个30号呢！也从来没有见过不出太阳的晴天，更没见过会淹死的金鱼。”（晕）（当头一棒）

师母：“女生谁来造一个先…再？

朱李思：“老师，我来！我先吃饭，再冼澡。

师母：“很好，启光来造一个！”

马启光：“先生，再见！”

师母：“你的想象力超过了地球人的智慧。”（当头一棒）

马启光：“这就对了，因为我是水星人啊!

合：“水星的弱智！”

师母：“谁会用‘况且’来造句？”

李鑫：“老师――我会！！

师母:“李鑫，不要胡闹，不会就是不会！”女生谁会…

李鑫：“给我一次机会吧！！”

师母：“快点，别浪费时间！”

李鑫：“一列火车经过，况且况且况且况且况且况。”

师母：“我死了算了！”

师母：“陆陆续续谁会造？”

张敏健：（睡着了）

师母：“（当头一棒）张敏健你用‘陆陆续续’来造一个句子！”

张敏健：“下班了，爸爸陆陆续续的回家了。”

师母：（晕）“你到底有几个爸爸呀？”（当头一棒）

师母：“倩倩和京京各用‘陆陆续续’造一个。

王京京：“放学了，陆陆续续地有班级出来送队。

朱倩倩：“秋天到了，大雁们陆陆续续地飞回南方。”

师母：“两位同学造的非常好，掌声鼓励一下！”

师母：“同学们,化学课是很重要的！那么我来问:酸雨是怎样形成的?”

王亚飞：“老师,老师,我,我告诉大家！！”

师母：“啊！王亚飞,你确定吗?”

王亚飞：“嗯,我确定一定以及肯定,不否认否定以及否决！”

师母：“(鼓掌)啊！亚飞的口才见长啊！！！那你说吧，酸雨是怎么形成的?”

王亚飞：“因为天空喝酸奶喝多了！！！他难受啊，所以哭出来的眼泪也是酸的！”

师母：“我看你是吃零食吃多了！什么脑子啊？！”

王亚飞：“（小声说）反正比张敏健好！

师母：“坐下！”（当头一棒）

师母：“思思，你来说一下！”

朱李思：“因为酸性气体在大气中含量过高而造成的！”

师母：“对嘛,这才正确嘛！胆小鬼,向思思好好学习学习！人家年龄比你低,智商可比你高不少！

（下课了）

师母：“喜剧学院，快乐无限！”

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