一、语言课锻炼孩子哪些能力？
语言课可以锻炼孩子的认知能力、思维能力、表达能力和情感交流能力。首先，语言课可以培养孩子的抽象思维能力，通过对文章的理解，孩子可以学会客观地分析问题。
其次，语文教学还有利于培养孩子的思考与表达能力。通过写作，可以帮助孩子把思考整合成一个有条理的文章，并用准确、流畅的语言表达出来。
此外，也可以通过阅读材料中不同作家对同一问题所采用不同方法来表述来培养学生对复杂问题多方位思考的习惯。
最后，也可以通过引导学生去意会问题中隐含信息所包含的情意内容并表明出来，从而帮助孩子提升情感交流能力。
1. 语言课可以锻炼孩子的语言表达能力、沟通能力和听力理解能力，可以提高孩子的口语水平和语言交际能力。
2. 另外，语言课还可以培养孩子的文化素养和跨文化交流能力，让孩子更好地了解世界、接纳多元文化。
3. 通过语言课的学习，孩子还可以提高自己的自学能力和学习方法，培养独立思考和解决问题的能力，对于未来的学习和工作都有很大的帮助。
综上所述，语言课不仅可以提高孩子的语言能力，还可以培养其文化素养和跨文化交流能力，提高自学和解决问题的能力，对于孩子的全面发展有很大的促进作用。
二、如何锻炼孩子的口语表达能力？
1 注重说与听，多让孩子说话，并听取孩子的话语。
2 教孩子词汇和语法，以便更好地表达。
3 拓展孩子的视野，增加孩子的经历和知识。
4 提供丰富的语言环境，孩子可以学习到正确的发音和语调。
5 为孩子提供演讲和辩论的机会，培养孩子的自信和表达能力。
6 关注孩子的情感需求，和孩子保持沟通，让孩子感到支持和鼓励。
口语表达能力的提高需要长期的积累和练习，家长应该在平时的生活中多关注孩子的口语表达，并且根据孩子的情况制定相应的口语练习计划，要有耐心和信心，帮助孩子提高口语表达能力。
可以通过以下几种方式来锻炼孩子的口语表达能力。
首先，建立一个鼓励孩子表达的环境，让孩子感受到说出自己的想法可以得到鼓励和认可。
其次，多给孩子机会和空间说话，例如在家庭聚餐时鼓励孩子参与对话，或是在课堂上让孩子多发言。
再次，可以通过培养孩子的阅读和写作能力来提升口语表达能力，因为阅读和写作能够促进孩子的语言理解和组织表达。
最后，可以鼓励孩子参加演讲或朗诵比赛等活动，让孩子有机会在公众场合展示自己的口语表达能力，进一步提升自信心和表达能力。
三、如何培养孩子交际能力
宝宝有入园了吧，我得幼儿园是让宝宝跟别的小朋友交际最好的地方，我们家入园后能说的话也就更多了，说话很有思维逻辑喔
四、怎样培养孩子的交际能力
一,儿童的交际能力-知识堂首页 > 家庭生活 > 子女教育
国内外的儿童教育家十分重视培养孩子的交际能力，因为一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。
专家指出衡量孩子交际能力的标准是：
1、不惧怕陌生环境，很快适应新环境。
2、必要时，能克制自己的感情。
3、有独立能力，不喜欢依赖别人。
4、与小伙伴相处和谐，能在各项活动和游戏中合作成功。
5、善于和乐于帮助他人，并能谦让。
6、能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己新的观点和建议。
7、有组织能力，在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用，并为伙伴们所喜爱。
8、在*开场合中，能聪明、机智、不卑不亢的表示自己的想法和建议。
9、热情开朗，与人交往中充满尊重和信任。
关于孩子交际能力的标准有了，那么家长怎样培养一个符合标准的孩子呢？其实，孩子的交际能力最基本的就是行为美。经常听人们说“这孩子不仅长得好，气质也很好。”行为是气质的表现，如礼貌、谦让、有同情心、能克*困难等都代表行为美。
那么怎样培养孩子的行为美呢？
首先，成人在言谈举止方面要有良好的榜样作用，举手投足都在对孩子起着潜移默化的影响，要让孩子做到的成人一定要做到。
第二，坚持以表扬和鼓励为主的原则。可以先给孩子在行为举止方面规定一些简单的目标和准则，并在实践中让孩子体会到哪些行为会获得鼓励，哪些行为将受到欢迎。找出被肯定的行为模式，并发扬和巩固。
第三，不能用成人的行为标准去要求孩子。对孩子不要求全责备，让孩子不知所措。在孩子与小伙伴游戏时，只要没有原则问题，不要过多干涉，否则孩子会缩手缩脚，变得过分谨慎而失去天真稚气。
有位教育家说过：行为美的孩子与其说是家长教的，莫如说是家长带的。为人父母者本身的良好素质和美好的行为，显然是培养孩子行为美的一个先决条件。
二,多鼓励可提高孩子的交际能力
来源：宝宝起点 作者：bb123456 时间：08-05-11
不少父母会疑惑平时在家里活泼可爱的孩子，为何一遇到陌生人就不愿说话，有时还躲躲闪闪的，为什么会出现这种现象呢？在此，让育儿专家来帮你分析其中原因，并为你支招吧。
常受到指责和呵斥
分析：这类孩子通常有过说错话或做错事而受到指责和呵斥的经历，他在一次又一次被否定之后，
会不知所措，认为自己不如别的小朋友聪明，与其说错，还不如沉默。
支招：父母对孩子应多加鼓励，尤其对于他的优点、正确的行为要时不时地给予夸奖。即使他做错事或说错话时，也应委婉地告诉他错在哪里，应该怎么做。同时，可以先帮助他邀请一些小朋友来家玩，渐渐地，让小朋友也能接受他进入他们的集体，从而让孩子能树立足够的信心进入社交圈。
过多得到妈妈保护
分析：如果孩子在妈妈面前活蹦乱跳，而与外人沉默寡言，那么多半妈妈是他生活中的代言人。没有妈妈，孩子就好像和世界失去了联系，妈妈的行为在无意中纵容了孩子孤僻性格和挫败了他独自面对世界的能力。
支招：妈妈首先要调整与孩子的关系。不仅语言上要鼓励孩子和周围的叔叔阿姨们打招呼，注意礼貌，而且听了大人们说了什么，也可以大胆地表达自己的意见。同时要给孩子创造一些条件，譬如他想吃巧克力，妈妈可以给他钱让他自己去买，如果他不想去，就吃不到。直到他愿意去做，并且从中发现这是很容*做到的事。
对陌生群体表现胆怯
分析：面对热闹的环境和陌生的群体，他们多半表现得胆怯、羞涩和小心翼翼，他很愿意和大家一起玩，也愿意和大家说话，但不知道怎样融合到集体之中，但一旦有热烈的邀请，他就会和小朋友们开心地玩起来。
支招：如果宝宝在群体中表现得羞涩，而且总是没有自信，妈妈应该找机会让孩子表现其擅长的东西，譬如让他率领小朋友，做他已经驾轻就熟的游戏，由此帮助他获得权威感；或者孩子画画很好，就为他在家组织一个展览，让他和其他小朋友一起画画。很快，其他小朋友就会被他的作品所吸引，他也会因此而获得自信。
三,如何培养孩子的交际能力
发布时间： 10:36:54 来源：互联网
既然交际能力这么重要，我们就需要培养自己的交际能力。
1.克*胆怯心理
同学们，为了生活和学习的需要，你们敢不敢主动地和陌生小朋友、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶认识，和他们交往？如果你不敢，那么，一定要克*这种心理。任何好人都能成为我们的好朋友。
2.学会礼貌待人
和别人内交往时，一定要礼貌待人，这样，别人才乐于和你交往。
那么，如何礼貌待人呢？关键是以理相待、以诚相待。教授爷爷给你开了一个最常用的礼貌小清单，你可以参考，但可要注意，不能用这些小清单生搬硬套，而且光靠这些小清单远远不够。
3.提高表达能力
有些孩子很有口才，说起话来头头是道，滔滔不绝，还有些同学可不是这样，说起话来结结巴巴，甚至甚至基本意思都说不清楚？你们认为口才是天生的还是锻炼出来的呢？
其实，口才也就是我们表达能力，不同的人的表达能力总有一些差异，但是，表达能力也是可以锻炼的。古代罗马有一个著名的演说家，最初，他说话时也是结结巴巴的，后来他天天站在大海边的悬崖上，面对迎面吹来的海风大声演说，最终变成了一个著名的演说家。
那么，我们如何提高自己的表达能力呢？
学好语文知识，说话是我们学习语文的重要内容之一，也是我们学好语文的基本功之一，因此，我们要认真学习语文知识，在语文课的学习中有意思地锻炼我们的表达能力。
培养抽象思维能力，在说话时要注意表达的主题，并围绕表达的主题把意思一层一层地说清楚，不要说了半天，听话的人还搞不清楚你在说什么。多和别人交际，实际的交际是我们训练和提高表达能力的不要途径。表达能力不是仅仅依靠看书就可以看出来的，它是在实际中锻炼出来的。
4.掌握交往技巧
交往还有一些小技巧，你一定要掌握哟：
——不要自己滔滔不绝，而不顾别人的情绪和反映。
——不要无故打断别人话，也不要在别人说话时自己干自己的事，而要认真地听别人说话，并真诚地作出反应。
——在交往中要学会平等待人，说话时要注意谈双方共同感兴趣的、能一起交流的话题。
——要学会引导他人加入交往中来，一起交往或活动，并学会控制交注活动，使交往能围绕一定的主题进行，或之交往成为纯粹休闲式的。
——要学会宽容别人的别人，体谅别人的思想感情，并真诚地对待别人，不要炫耀。
——要学会遵守时间，不说假话，严守信用。
5.积极参加集体生活，广交朋友，慎交朋友：
一般来说，儿童从3岁开始，便产生了某种交往的愿望，这就是萌芽阶段的交往心理。随着儿童进入小学学习，他们便进入了集体，进入了社会，这时他们便也有了与同龄人交往、沟通的强烈愿望，而集体生活则创造了适应于他们进行交往的最好条件。因此，我们要积极参加集体活动，广交朋友，并且慎重地结交好朋友。在这样的过程中，我们的交际能力一定会大大提高。
同别人见面时要说您好等言语；
同别人告别时，要说再见等言语；
当询问别人或请别人帮忙时要说请。
当做错事或打扰别人时要说对不起打扰了。
当别人给你帮了忙要说谢谢；
当别人进屋或者离开时，你应站起来欢迎或送别；
别人对你说话时，要耐心地倾听。