中班同伴互动的特点？

一、中班同伴互动的特点？

中班宝宝的互动特点

中班幼儿是整个幼儿时期思维特点表现最为典型的时期，即思维的形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题，判断事物时，而且表现在幼儿的各种活动中。在游戏活动中，幼儿都是沉浸在形象化的思维活动中。区域活动为幼儿的形象性思维提供了自由活动的空间，满足和实现了幼儿形象思维的需要。

中班幼儿典型的具体形象性思维特点，需要类似活动区的活动形式为其提供具体而丰富的思维活动材料和活动空间，以保证幼儿具体形象性思维的充分发挥与实现。

中班幼儿的心理特点与需求，需要我们大家去探索，不去探索，我们的教育将寸步难行;去探索，我们才懂得尊重幼儿!

1.:喜欢结伴活动 随着孩子自信心的增强和参与游戏活动技能的提高,独自游戏逐渐减少,群体游戏逐渐增加。 孩子在同伴交往中能够彼此体谅与照顾了,从而出现“游戏伙伴”

2.:尝试主动交往 中班的孩子开始形成自己的伙伴群体,每个小朋友都有自己喜欢亲近的人

3.:出现积极的交往行为(亲社会行为) 当孩子在人际交往中出现助人、分享、合作

二、可以全班参与的小游戏

小游戏介绍

小游戏是人们休闲娱乐的重要方式之一，不仅可以激发人们的童心，还可以增强人际交往的能力。在学校，可以利用小游戏增加班级之间的交流，以及在课堂上激发学生的兴趣。下面，介绍一个可以全班参与的小游戏。

游戏规则

游戏名为“变脸游戏”，需要一张卡片和不明贺同颜色的可擦笔。首先，定一个时间，每个人都需要在卡片上画出一张脸。然后，将所有卡片激高派收集起来，洗牌后重新分发给大家。接下来，每个人需要想办法将别人的卡片上的脸的颜色变为另外一种颜色，同时不改变脸部的结构。

注意事项

为了保证游戏的公平性，需要提前设定规则：不能用白色涂抹，对于每个卡片只能改变一次颜色。同时，游戏时间不能过长，建议在10分钟以内。最后，评选出颜值最高的脸。

游戏意义

这个小游戏不仅可以增加班级之间的交流，还可以帮助学生锻炼观察力、注意力和创造力。更重要的是，让学生在游戏中学会欣赏美的价值，从而培养学生的审美能力。同时，这个游戏也可以作为语文课堂的延念消伸活动，训练学生的表达能力。

游戏体验

在实际游戏中，学生们非常认真地挥动着笔，想办法将别人的卡片变得更好看，同时又不违反规则。在游戏结束后，大家一起欣赏彼此的作品，并且在评选时，大家也很尊重自己和别人的意见，从而提高了班级的凝聚力。

游戏总结

小游戏不仅可以为班级的教学增加趣味性，还可以培养学生的多方面能力。变脸游戏的出现，为我们提供了一个全班可以参与的小游戏，让学生在游戏中学会欣赏美的价值，从而增强他们的审美能力。在今后的教学中，我们也要多注重小游戏的应用，让学生能够在轻松愉悦的氛围中不断提高自己的能力。

三、星孩不与人对视？5个趣味小游戏轻松提高眼神接触

眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的语言。在人际交往中，通过眼睛相互对视来传递信息，传情达意，是一种普遍的心理现象，保持适当的眼神对视有助于我们进行良好的沟通。然而，对星孩而言，这扇窗户似乎很难打开。

眼神接触的缺陷是自闭症孩子最早的诊断指标及核心症状之一。大多数自闭症键档孩子的眼神是离散呆滞的，常常注视物笑亮毕体多于注视人。研究发现，杏仁核在正常 社会 认知过程中发挥着重要作用，与人类情绪的产生和表达、 社会 判断和面孔识别等活动中有着紧密的联系，而自闭症患者的社交障碍可能与杏仁核结构功能异常有关。当星孩在注视别人的脸时，大脑中负责判断视觉信号的杏仁核区域就会异常活跃，这时大脑就会产生恐惧反应迫使患儿不敢直面他人。因此，对星孩而言，眼神接触是具有“威胁性”。

1、最重要的交流“武器”

著名哲学家劳夫·沃尔多·爱默生曾说：“人的眼睛和舌头说的话一样多，不需要字典，却能够从眼睛的语言中了解整个世界”。在与人交往中，有90%的非语言信息来自面部，而眼睛集中了面部表情的大部分信息，即使是一瞬即逝的眼神对视，也能发射出千万个信息，可见，人际交流中眼神对视发射出的信息具有重要的作用。

2、基本礼仪规范

人们在社交活动中，为了相互尊重，会在行为举止上表现出共同认可的礼仪，眼神接触就是礼仪行为规范之一。在交谈时，适当的眼神对视，呈现一种待人礼貌的反映，同时，有利于谈话的顺利进行。由此可见，眼神对视也是人际交往中的一种重要的基本礼仪规范。

3、增进亲子感情

眼睛被喻为心灵之窗，所谓眼神对视则是一种非语言类沟通方式，具有无形的感化功效。有研究认为，眼神接触是一个重要的 社会 信号，眼神交汇时可以传递重要的社交线索与碰芹细节信息。在日常的亲子沟通时，眼神接触也是作为传递关爱的一种重要途径，对于增进亲子感情有很大的帮助。

看到这里，相信家长们已经了解了提高星孩对视的重要性啦！那么，家长如何引导星孩在日常中学会与他人进行眼神对视呢？ 今天，我们就要来推荐几款可以提升星孩对视能力的趣味小 游戏 ，一起学起来吧！

1、拍照 游戏

用卡通相机玩具当辅助工具让孩子眼睛聚焦看镜头。在拍照时可以用语言，”看这边“等提示孩子看镜头，同时，也可以在相机旁放孩子感兴趣的玩具吸引孩子眼球看镜头。待孩子眼睛有聚焦倾向了，再逐步撤销辅助工具，同时，缩短语言提示，慢慢地对眼神的聚焦就有很大的帮助。

2、“望远镜” 游戏

将纸卷成一个纸筒，并在纸筒上装饰一些可爱的物件来吸引孩子的吸引力，然后把纸筒放在与孩子眼睛适当的距离，通过纸筒，用眼睛来注视我们。家长可以与孩子互动，先做示范，再以询问的方式问孩子，比如：”我可以透过这个看到宝宝，宝宝试下能不能看到我“。以此，让孩子对这个 游戏 产生兴趣。

3、 做表情 游戏

家长用双手捂住脸做表情，可以做动物的表情并配上动物叫声的配音来增加 游戏 的欢乐感，然后打开双手。可以变换各种不同的表情，这样孩子就会主动吸引，在打开手的时候也会有眼神接触。

4、 画眼睛 游戏

在纸上画两只卡通大眼睛，并在眼睛中间挖孔。再将卡通大眼睛放在孩子眼前，让他通过纸孔，把目光集中到我们的眼睛上。同样，可以在 游戏 当中配上声音或语言来增加与孩子的互动。

5、拍一拍 游戏

拍一拍就是一种手拍手的 游戏 ，家长要与孩子面对面坐，让孩子的双手与家长的手互拍，同时，再附上有趣的拍手语。这样，用手势传达信息的同时，还会出现眼神接触的互动。

以趣味小 游戏 作为交流媒介，形成的一种特殊的心理疗法，对自闭症孩子的心理和行为障碍有很大的矫正帮助。对于自闭症孩子而言，在 游戏 过程中家长可以成为隐形的引导者，通过潜移默化的作用实施对孩子的引导。用趣味小 游戏 引导自闭症孩子表达内心的情绪，享受 游戏 的快乐，有利于自闭症孩子慢慢打开心灵的窗户，提高与人对视的能力。

很多星爸星妈在进行家庭日常训练的时候，容易忽略眼神接触。但是星孩的眼神对视训练也是一项重要的康复训练项目之一，家长要引导星孩渐渐适应他人的眼神，让星孩逐渐明白，他人的眼神并非“威胁”，并逐步树立自信心，慢慢去接受眼神接触。

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