一、认知层次不同的人怎么相处？
。认知成绩不同的人。一般不容易相处。那是因为有一句话。叫物一律句。人以群分。认知不同的人。不容易相处。但认知不同的人。怎么想吐呢？我想有以下四个方面。
意思互相包容，理解。两个人。两个认知不同的人。为了摸一下目标。或者公的任务。要容忍对方的缺点和不足。欣赏对方的优点。这样才能心房一处想。劲往一处死。
另一方面认知不同的人。要善于互相学习。多学习对方的长处。弥补自己的不足。
30人体不同的人。要主体对方。经常照顾对方。互相帮助。这样就真正的了解试试
两个认识不同的人。要一颗。务实善良的心。两颗善良的心。一定能够。相处的。
认知层次不同的人在一起真的不好相处，如果你觉得你们认知层次不同那就需要两个人互相的包容和理解，如果一方不做出让步，那就很难相处。
层次代表着人生观，价值观，生活观，如果是夫妻、那就互相包容，如果是朋友那就少接触。认知层次不同在一起接触会两败俱伤！
二、亲子阅读的方法和技巧
亲子阅读的方法和技巧如下：
1、亲子共读是一件美妙的事，是孩子与家长享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。要让孩子爱读书吗？首先让亲子共读这件事情变得有趣吧，这样不仅缩短亲子间的距离，还能让孩子感到阅读的快乐。
2、阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3、对所有儿童（尤其是幼儿和中低年级），父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯来源于倾听。等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4、不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢？最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5、即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
三、进行亲子共读，有什么技巧？
“亲子阅读”是父母和孩子一起阅读，“亲子阅读”可以使亲子关系更加亲密，很多孩子非常喜欢与父母的关系。通过“亲子阅读”不仅可以拉近父母和孩子之间的距离，还可以让孩子喜欢阅读。但是，“亲子阅读”也很讲究，一些父母掌握了技巧，和孩子们一起阅读的时候，趣味性和知识性都没有错，很多父母都很羡慕。小孩子年龄越小，注意力集中越短，所以家长要想让孩子读得更久，阅读过程就要生动有趣。对一些年龄小的孩子来说，最好能理解和孩子一起读的下一个故事。故事的人物和情节要清晰。
和孩子读书的时候，如果孩子走神，父母可以代替角色给孩子导演故事。让其他声强再次引起孩子的兴趣，让他们觉得读书是一件很有趣的事情，和自己一起读书的父母也很特别，读书的时间也很美丽。对年龄大的孩子来说，有时孩子会很高兴，因为他们可以和孩子一个人选择角色进行对话。有些故事可以和孩子一起看一遍，然后和孩子一起改编故事的内容或结局。也许孩子一开始就改编是不合理的，但不要着急，可以和他一起探索，继续修改。那么孩子会觉得自己也很有创造力，更愿意思考。你会觉得每个故事都可以有不同的结局是那么有趣。
在改编过程中，孩子可能会对父母的想法提出异议，这样做会提出自己的想法，在沟通过程中可能会有争论，但这并不重要。正是锻炼孩子思维和语言表达能力的时候。有些父母和孩子一起读书，安静地一页一页地看书，没有语言交流，看其他书，看不同的书。这种模式不太好。特别是孩子还很小的时候，阅读过程中的相互作用是非常必要的。父母说话时，可以适当地问孩子，但要有条不紊地进行，不要突然提出深奥的问题。孩子答不出话来，自然就没兴趣了。你可以先问一个简单的问题。孩子答对后及时称赞的话，他会更加努力地读或听故事，努力答对更多的问题。
很多父母让孩子读书的目的是让孩子从书本上学到什么，知道什么道理，所以在选择书的时候更加公益，忽视了乐趣，所以孩子们在读书的过程中会受到很大的压力，枯燥无味，对读书失去兴趣。所以读一些书可以让孩子选择，有趣的书更能引起孩子的兴趣。有时父母会和孩子一起读书，提出问题，或者让孩子读故事的内容，当孩子错了或者在阅读过程中出现错别字时，父母会急忙纠正孩子，降低孩子的自信心，认为阅读是可以批评父母的事情，就会对阅读产生拒绝感。为了使“亲子阅读”更有趣，父母可以代替角色导演故事，可以和孩子一起改编故事，阅读过程中的互动是必不可少的。此外，从孩子的角度选择很多书，在阅读过程中少批评，多鼓励，可以让孩子更喜欢阅读。
第一一定要选择合适的书本，第二要调动起孩子的积极性，第三父母应该多鼓励孩子，第四可以先从绘本故事开始，第五要注意时间的长短。