埃斯库罗斯的作品写作上有哪些特点?

演讲与口才 2022-02-09 03:27 编辑:许可 192阅读

埃斯库罗斯的作品慷慨激昂,充满爱国热情,同时也对人在命运之前的奋勇反抗歌颂备至。因此,恩格斯称其是一位“有强烈倾向的诗人”。
埃斯库罗斯

希腊神话的艺术特点

希腊神话具有人神同姓同形的特点(与东方神话中神兽同体、神力至高无上不同)
人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化了的神,希腊神话中的人实际上是神化了的人,显示了希腊神话的进步性、现实性。
  希腊神话还以艺术和哲理的方式反映希腊氏族社会最本质的面貌。
  希腊神话的艺术性与哲理性表现特别充分。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想,又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古代希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望,是一种高层次、高水平的神话思维。

4、从演讲风格角度分析《应有格物致知精神》与《最后一次讲演》有何不同?

部编教材语文八年级下册第四单元之活动探究教学设计《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课标要求:1.八年级学生能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力。2.在课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。3.能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系进行缩写、续写、改写。学习目标:1.学习演讲词,理解其观点,感受其风格,获取有益的启示,把握演讲词的主要特点。2.了解写作演讲稿的常见技法,运用阅读所得,学习撰写演讲稿。3.通过多种方式学习演讲的技巧,进行演讲实践,举办演讲比赛,在“演讲——聆听——评议”的综合活动中提高在公共场合的表达能力。学法建议:通过小组合作探究,设置情景等方法,感受演讲词的魅力。通过讨论,理解作者的观点,提出自己的认识。具体目标和课时的分解如下表:核心教学目标课时备习1.自读有关演讲的知识性资料;2.通读四篇演讲词,初步掌握文章的主要内容,了解作者的思想观点。1活动探究任务一:学习演讲词1.阅读教材提供的四篇演讲词,理解作者的思想观点;2.思考并探究演讲的针对性包括哪些因素;3.引导学生把握演讲词观点鲜明、态度明确、内容充实、思路清晰的特点;4.引导学生把握演讲词语言有感染力、说服力的特点,探究其语言技巧;5.指导学生在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲。5任务二:撰写演讲稿指导学生在把握演讲词特点的基础上,学习演讲稿基本写法,撰写ー篇演讲稿。2任务三:举办演讲比赛指导学生学习演讲的基本技巧,以自己写的演讲稿为基础,举办一次演讲比赛。1第一课时课时目标:1.了解演讲词的基本常识。2.明确演讲词的“针对性”。活动过程:一、课前备习:1.自读有关演讲的知识性资料。演讲定义:演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲词的特点:(1)针对性  演讲词的针对性一般指 a、针对某一特定的事件(或主题) b、针对特定的人群 c、关注演讲现场(2)鲜明性  演讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。(3)条理性  要使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚,层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。(4)感染力、说服力  演讲的语言要口语化;多短语。演讲既要冷静地分析即晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。2.通读四篇演讲词,初步掌握文章的主要内容。四篇演讲词的观点各是什么?圈画出文中与观点相对应的句子。《最后一次演讲》    观点:正义是杀不完的,真理永存。《应有格物致知精神》  观点:应有格物致知精神。《我一生中重要的抉择》  观点:应扶植年轻人。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》    观点:平和与自信的奥林匹克精神将会成为新的文明必不可少的支柱。二、课堂活动探究(一)复习:根据所发放的资料,回顾有关演讲词的基本常识,明确演讲词的针对性。演讲词的针对性一般指(1)针对某一特定的事件(或主题) (2)针对特定的人群 (3)关注演讲现场(二)任务一:群文阅读,速读课文,思考和探究演讲的针对性包括哪些因素,以及在演讲词中是怎样体现出来的。(针对某一特定的事件(或主题);针对特定的人群。)阅读课文,结合课下注释和相关资料,完成下表。演讲起因或动机针对某一特定的事件(或主题)演讲场合听众及其特点针对特定的人群《最后一次演讲》李公朴被国民党特务暗杀,为怒斥特务和反动派;歌颂正义民主。(针对突发事件的即兴演讲)李公朴追悼会,现场特务捣乱民众:为李之死而义愤填膺、悲痛不已;特务:心怀不轨而又心虚胆怯《应有格物致知精神》《瞭望》周刊“情系中华”征文颁奖大会时的演讲。多年来,作者在美国的学校里接触到不少中国学生,因此,想借这个机会,向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。(针对现实问题的获奖感言)人民大会堂举行的颁奖仪式庄重各类科学精英《我一生中重要的抉择》讲自己一生奋斗的体会。从作者一生中觉得重要的抉择中,“引发一些话题跟大家讨论”,勉励北大学子趁年轻开拓创新,多出成就。(针对青年的未来的现场演说)北京大学轻松的“闲聊”北大学子:年轻、高学历、高智商、有冲劲《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庆祝奥林匹克运动复兴25周年(针对重要事业的庄重讲话)瑞士国际奥委会国际奥委会全体委员(三)任务二:假如演讲现场和对象发生了变化,需要怎么处理?小组任选一文,合理想象,提出修改意见。(四)组间交流活动心得明确:演讲的内容决定演讲的形式;演讲要有针对性:针对某一话题或现实;关注听众的各方情况;关注演讲现场。第二、三课时课时目标:再读四篇演讲词,体会演讲词观点

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