请问怎么练好散文语言？？？

一、请问怎么练好散文语言？？？

读为一，余秋雨、张爱玲，也还是要用心写，并且领悟了文字的灵动与唯美之后。读那些优美的词句是也要注意领悟其中的思想，因为文字优美也只是躯壳，其中要是承载了感情或者思想，那就会有深度，时常看看也会温故知新~

多与一些喜欢文字的人交流吧~

祝你文章写得越来越好、余光中，加以练习，才会写出好的文章，就这样慢慢练手。这就是领悟的功夫。这样的长期积累中你会慢慢提高自己的境界（无论是思想还是写作），有了思想、有了感悟可以记下来，灵光一闪的东西有时很有价值，甚至你可以因为这一句话写一篇文章，领悟为二，练笔为三

谁都不是天生就会写好的诗文，即使所谓的天才也要大量的阅读积累、周国平等等，有了自己的审美情趣。

读书的话还是大家散文好。

自己的可以都誊写在一个本子上，没事时拿来看看、修改修改~会慢慢提高的~~

看到的好的文章词句如果不好保留也有必要摘抄下来，所谓练手也不是只当随便写的，张晓风

二、有什么文章可以练口才

不用看什么文章

就从生活中来锻炼自己的口才吧

看到想的买东西时

不要想着老板卖多少钱

你应该首先想想你想要花多少钱去买

老板价开高了

好了 ~锻炼口才的机会来啦

不要理他的什么道道

你就说明自己的对产品品质的看法

觉得自己可以接受的价格

不要害怕别人的拒绝和反驳

你要把别人的拒绝和反驳当成是自己陈述观点的机会

把改变他人对事物的看法和让他人对自己的观点心悦诚服

当成是自己的一种癖好

这种心态不是霸道和蛮不讲理哦

因为前提是你的观点是很有道理或是有一定的思考价值的

你要有一种真理是从争论中产生的观念

当亲戚朋友有错误的言论或是举动时

你不应惧怕他的威信和地位

勇敢的说出你的观点

当然在陈述自己观点的时候也应该遵循一定的技巧和方式

要对事不对人

冲撞了长辈和说了一些有悖常理的话就不好了

所以说在与人争论之前

一定的把握和打一下腹稿是有必要的

而且对于一些值得争论的话题

我们不妨打破砂锅争到底

但对于一些没什么价值的鸡毛蒜皮的小事

我们也就没有必要咄咄逼人 字字珠玑了

那样会给人留下霸道和蛮不讲理的印象

锻炼口才啊

也不是我一下子能讲清楚的

是自己在树立自信的同时坚持真理的一种生活态度

只有慢慢修炼啊

我相信你可以慢慢找到这种感觉的

呵呵~

三、如何学好写作，提高自己的文采？如何说好普通话？练好自己的口才？如何能锻炼自己的胆量？

1、写作是项孰能生巧的工作，文采则需一定的天分；

2、普通话需要语文基础和一定的环境，没事可翻字典；

3、口才需要多想、多说和一定的表达技巧，如语气、语速控制等；

4、胆量首先需要厚脸皮，不怕犯错，不怕丢丑

其实以上问题最重要的还是胆量，而练胆量的第一步就是敢于自己逼自己，要有决心突破自我

比如：这次因为怕自己做不好，把机会失去了，一定有遗憾，但同时，因为自己放弃了机会，所以也消除了犯错或失败的风险，而这种侥幸感就是自己的敌人，如果不改变，下次即使有机会你一定也把握不住。而只有不怕失败、犯错、丢人的勇气，就可以走出第一步，即使真的演砸了，第二次可能就比第一次好些，然后第三步、第四步，越来越成熟，回到第一个问题----熟能生巧。。。

顺便说一句：

有一个办法可以综合解决你的全部问题：多看《新闻联播》，向主持人学习！

四、怎么才可以提高自己的口才？

1）速读法“速读”也就是快速朗读。重点在读，而非看。在嘴而非眼。这种训练方法有助于锻炼人的口齿伶俐，准确发音，吐字清晰的能力。方法：最好以演讲辞或文辞优美的散文作作为训练材料。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，速读中的“速”要建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、空间，人员的限制，无论在何时、何地只要手头有一篇文章就可以练习。

（2）背诵法记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也“巧妇难为无米之炊”。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，而这种能力的培养主要靠背诵。“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

（3）复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。读过之后复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。

（4）模仿法模仿的过程也是一个学习的过程，那么我们练口才也可以利用模仿法，向某方面有专长的人模仿。天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。其方法是：1.模仿专人。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音作为模仿的对象。2.随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

（5）描述法简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有假山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。

（6）讲故事法讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。讲故事，可以训练人的多种能力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。这里的方法是：

1.分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。

2.掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。

3.反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。其要求是：①发音要准确、清楚。②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲。

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