一、一二年级口试文案？
1.学校将要举行玩具展销会,你准备带什么玩具参展呢?请为你喜欢的一种玩具设计一两句精妙的广告语吧。
示例：维尼小熊,你的朋友!动力火车,值得拥有!
2.手工课上,老师让大家动手做一个小制作。你的小制作做得很精致,你能把你制作的过程简单说一说吗?
示例：我做了一个不倒翁。我先将洗干净的蛋壳的底部安放螺丝帽,固定一下,固定好后给它画上鼻子、眼睛,再给它戴上纸做的帽子,这样一个不倒翁就做好了。
3.你们家是怎样过春节的？都有什么习俗？用简洁的语言写一写吧！
示例：春节前，我们家会进行大扫除，把家打扫得干干净净，爸爸妈妈会去买很多年货，有蔬菜、水果、干果、肉类等。过春节时，我们全家人都会穿上新衣服，去给长辈拜年，我还能领到压岁钱。
4.你的同桌最近迷上了电脑游戏，就连上课时嘴里也嘟嘟囔囔的，喊着打打杀杀，你准备怎样劝说他？
示例：“少壮不努力，老大徒伤悲。”咱们的学习时光是多么宝贵啊，请不要再迷恋游戏了！
二、写一段口语交际怎么写
口语交际写作技巧：
1、自我介绍：
介绍自己说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事；介绍家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
2、口述见闻：
让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，从而使口语交际成为交流心得，增进感情的教育
活动。
3、工作汇报：
教师有意识地布置一些力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和同学汇报。
4、祝贺感谢：
指导学生根据不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。
扩展资料
特点习惯：
1、良好的口语能力
口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语言来表达，就必须有较好的语音能力。
2、敏捷的思维能力
口语表达要经过内部言语→选词组句→外部语言三个环节，其过程几乎闪电般的快捷。因此说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的却是马上要说的，就是这样现听现想，现想现说。
三、语言课的文案？
精彩的语言课，给你不一样的学习体验！
我们的语言课是一门有趣而富有挑战性的课程，旨在帮助学生掌握各种口语和写作技能，并将这些技能应用到实际情境中。我们的教师使用灵活多样的教学方式，包括小组活动、游戏和情景模拟等，让学生在积极自信的氛围中学习，有效地提升学习成果。
此外，我们的语言课还为学生提供了一系列的机会，使他们能够在现实情境中练习所学的技能，如与本地人交流、参观当地景点、参加文化活动等，丰富学生的学习体验。
总之，我们的语言课不仅使学生拥有更好的语言技能，还为他们提供了一个难忘的学习体验！
四、直播口语化文案？
、欢迎XX（名字）进入直播间，点关注，不迷路，一言不合就刷礼物！么么哒！
2、欢迎朋友们来到我的直播间，主播是新人，希望朋友们多多支持，多多捧场哦！
3、欢迎各位帅哥美女们来到我的直播间， 进来直播间的是美女，还是帅哥呢？刷刷评论让我看到你哦！
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