如何写生动的演讲稿？

一、如何写生动的演讲稿？

步骤/方式1

一是主题内容上的现实性。

演讲稿是为了说明一定的观点和道理的。这个观点和道理一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们比较关心的问题。它的观点要来自身边的生活或例子，内容材料也是如此。它真实可信，同时是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

步骤/方式2

二是演讲情感上的说服性。

演讲的目的和作用就在于需要打动听众，使听者对讲话者的观点或道理产生认可和同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，说服力和感染力很重要。那些著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往需要借肋于自己出色的演讲，为自己的前程铺路。

步骤/方式3

三是演讲场合的特定性。

演讲稿是为演讲而服务的，不同的演讲要有不同的目的、不同的情绪，更有不同的场合和不同的听众，这些构成了演讲的情景，演讲稿的写作也要与这些特定情景相适应或者匹配。

步骤/方式4

四是演讲内容的口语性。

演讲稿的最终目的是用于讲话式的解说，所以它是有声语言，是很书面化的口语。所以，演讲稿要“能上口”、“又入耳”，它主要是把口头语言变为书面语言（化声音为文字），起到规范文字、有助演讲的作用;又要把较为正规严肃的书面语言转化为一听就懂的口语，便于我们演讲。同时，演讲稿的语言应适应当地人的讲话习惯，这样才才能同演讲者的自然讲话节奏相同。

二、如何写生动的演讲稿？

步骤/方式1

一是主题内容上的现实性。

演讲稿是为了说明一定的观点和道理的。这个观点和道理一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们比较关心的问题。它的观点要来自身边的生活或例子，内容材料也是如此。它真实可信，同时是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

步骤/方式2

二是演讲情感上的说服性。

演讲的目的和作用就在于需要打动听众，使听者对讲话者的观点或道理产生认可和同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，说服力和感染力很重要。那些著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往需要借肋于自己出色的演讲，为自己的前程铺路。

步骤/方式3

三是演讲场合的特定性。

演讲稿是为演讲而服务的，不同的演讲要有不同的目的、不同的情绪，更有不同的场合和不同的听众，这些构成了演讲的情景，演讲稿的写作也要与这些特定情景相适应或者匹配。

步骤/方式4

四是演讲内容的口语性。

演讲稿的最终目的是用于讲话式的解说，所以它是有声语言，是很书面化的口语。所以，演讲稿要“能上口”、“又入耳”，它主要是把口头语言变为书面语言（化声音为文字），起到规范文字、有助演讲的作用;又要把较为正规严肃的书面语言转化为一听就懂的口语，便于我们演讲。同时，演讲稿的语言应适应当地人的讲话习惯，这样才才能同演讲者的自然讲话节奏相同。

三、演讲稿六年级上册口语交际【5篇】

【 #演讲稿# 导语】演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想，感情，表达主张，见解。也可以用来介绍自己的学习，工作情况和经验等等。以下是 为大家整理的演讲稿六年级上册口语交际【5篇】，供您阅读借鉴！

1.演讲稿六年级上册口语交际

大家好！ “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。

我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行册兄比较，无形中就提高了自身的思想意识和。

苏联教育家说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。

就像大文学家先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。

最终写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。

我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。

每天一小时，积少成多，积沙成塔。

同学们：“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交朋友吧。

让读书之花，盛开四季校园。

谢谢。

2.演讲稿六年级上册口语交际

敬爱的老师和家长们，亲爱的同学们，六年的小学生活转瞬即逝，今天，我们将与这个生活了六年的母校告别。 当我们在人生和学习的道路上迷茫不进时，是老师，为我们照亮了前方的路，当我们因遭受挫折和委屈流泪时，是同学，在我们身旁鼓励着我们，六年的小学生活，正因有了你们而多姿多彩。悉心呵护着我们，让我们这一株株经不起风吹雨打的幼苗，茁壮成长为了一棵棵越挫越勇的小树。

敬爱的母校，我们将带着您给的骄傲迈进中学的大门，开始新的生活。

敬爱的老师，我们将带着您们对我们的期望迈进中学的校门，开始全新的学习。

请放心！我们不再是六年前那一个个稚气未脱的小朋友，我们已成长为了一个个成熟稳重的大孩子！我们将尽的州歼袭努力，为xxxx小学谱写出最美的乐章，我们将尽的努力，为xxxx小学衔来最美的春天，我们将尽的努力，展开自己的翅膀，自由翱翔，为xxx小学开拓出一片蔚蓝的天空，我们将尽的努力，创造属于自己的未来，让母校的明天更为辉煌！

谢谢。

3.演讲稿六年级上册口语交际

亲爱的同学们： 你们好！

当奥运的圣火在鸟巢的上空熊熊燃起，当国歌声从水立方里传出，响彻天宇，当中国的奥运健儿们登上领奖台，高扬起手臂，我肃立，我敬礼，我的心里有一个声音响起：祖国，我爱你！

祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爷爷奶奶的追忆里改信，我想象着你曾经的苦难，曾经的沧桑；在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌声里，我聆听着你的腾飞，你的辉煌；在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇！

在北国，我流连那片银装素裹，在江南，我爱上小桥流水人家；爸爸从海南拾回贝壳，我听到波涛的澎湃；妈妈从吐鲁番带回小花帽，我闻到瓜果的香甜。老师说我们的祖国地大物博，每一寸土地都写满奇迹，还有更多沉睡的惊喜，等我们长大一一唤起。

祖国，我爱你！

谢谢。

4.演讲稿六年级上册口语交际

敬爱的老师，亲爱的同学们： 六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。

六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，我们飒爽风姿；校园艺术节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；敬爱的老师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教导；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎能忘记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。

我们也会时刻铭记自己曾经是一位xxxx学子，今天我们为生活在xxxx骄傲，相信明天xxxx一定会因我们而自豪！

谢谢。

5.演讲稿六年级上册口语交际

尊敬的各位来宾、亲爱的同学们： 大家好！

弹弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

我们是“祖国的花朵”、“祖国的未来”。在新的学期里，我们在教育局的正确领导下，我校培养了同学们德、智、体、美、劳各方面的同步发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求下，老师们，您不辞劳苦地教育我们，您永远是我们尊敬的对象。没有了您的教育，我们怎有今天？老师！谢谢您！您辛苦了！

我们还要感谢的是自己的父母，感谢您，是您领我来到这生机勃勃的世界。对我们细心的呵护和照顾，天下所有父母都是如此，你们一直对我们都是默默奉献，同学们，让我们齐声说：“爸爸妈妈，感谢我们一直的照顾，你们永远都是我们的根源和支柱。”

同学们，今天，隆重举行“六一”庆典来欢度我们的节日，是多么有意义和特别！希望大家尽情地歌唱，尽情地跳舞。

祝大家“六一”快乐！

谢谢。

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