怎么样提高阅读能力

一、怎么样提高阅读能力

好的

阅读（一篇文章控制在10分钟左右）

1、审核标题，抓住中心

2、通读全文，掌握全貌

3、浏览答题，明确要求

4、带着问题，重读短文

   仔细研究，逐一解答

5、复读全文，仔细核对

复习策略：

错误的复习方式：

1、盲目做题

2、精读太少，泛读太多

3、盲目背单词

4、不知如何做记号

5、文章细细读，题目匆匆作

正确的复习方式：

1、真题精读法

1）没有一个长难句

2）没有一个生词

3）每个题能如何定位到原文

2、快速多变复习单词（快速多次）

3、定量、定范围阅读（45分钟）

二、怎样可以提高自己的阅读能力

这要靠知识的积累，如果有足够的时间可以慢慢来，多看书多学学分析，有机会的话多和喜欢文学的朋友老师探讨，以提高自己的阅读能力和分析能力；如果是面临考试的话不防找些资料，强制性的记些东西，以便考试的时候会遇到相似问题——这是考试最取巧的方法了

三、怎么提高阅读能力?

那么如何提高阅读能力呢？

(一)扩大词汇量

牢记 基本词汇。词是组成文章的最基本单位,读不懂词,就连不成句,连不成句就无法理解文意,所以教科书中的词汇,必须牢牢掌握。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。

(二)掌握句法知识

掌握了大量的词汇并不说明就能读懂英语文章,还要掌握句法知识。句法知识掌握不好的学生很难理清头绪,无法理解文章的内涵。长句、难句就是指含有各种从句的复合句,并列连词连接的并列句或者是多种形式的定语、状语、插入语,还伴有分隔,倒装或省略。

许多学生不明确学英语的宗旨和目的，好像学习是为了应付考试，甚至把课外阅读看成是浪费时间，得不偿失，不愿花时间。有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他还不知文章所云。要彻底改掉这些不良习惯并非易事，学生每天要读一篇短文、可以少读，但要天天读。平时时间紧，少读点，假期多读点。总之要培养一个好的阅读习惯，这样久而久之，便可积少成多。不但能增加所学词汇的复现率，而且增加学生的知识面， 培养用英语直接思维的能力。同时要树立信心，逐步形成一个良好的阅读习惯。

1．养成泛读的习惯

培养泛读习惯，要从课文学起。每学一篇课文时，可以先进行限时阅读，然后做阅读理解题。在整体吸收的基础上，再对课文进行分段研读，在教师的指导下，掌握课文中的重点词语、句型和惯用法。泛读与精读的紧密结合，旨在形成能力。

2．养成“成组视读”习惯

为了加快阅读速度，要养成“成组视读’’的习惯，要训练“扫视”意群、短语、句子甚至段落的能力，逐步改变一眼只看一个单词的习惯。同时，要避免指读、顿读、出声读、回读等不良阅读习惯。

3．养成计时阅读习惯

每次进行5至10分钟，不宜太长。要从阅读心理和阅读能力等方面确定阅读时间。长期坚持，阅读速度会大大加快。

4、养成正确的阅读习惯。

有些学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯。如有的学生阅读时爱出声；有的学生用笔和尺之类的东西指点着助读；有的用眼不科学，每次只能看到一个单词；有的则咬文嚼字，边读边查词典，一词一句地分析；有的学生“回视”的现象太严重，在阅读时，眼睛往往往回看，重读一个词、短语、一个句子，不仅影响读速而且不利于把握整个句于、段落、全句的意义。要养成良好的默读习惯。尽力减少眼停次数，扩大视力范围，能在单位时间里捕捉更多的语言信息。

5、阅读时抓住文中重点段，段中主题句和句中的关键词。根据上下文猜测词、句意的办法。阅读中难免碰上生词，在碰到生词不惊慌，因为它不是孤立存在的，而是可以通过一定线索或可根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文暗示猜出词义。

6、阅读要讲求效率。效率体现在阅读速度和阅读能力两个方面，读速的提高与读量是密切相关的。阅读要以量求质。把阅读落到实处。阅读基本上是在课外进行，以自学为主教师辅导为辅，但是没有毅力就很难保证持续地开展。

阅读时不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在含义，切不可脱离语篇主旨和作者意图，作无根据的猜测。阅读理解是英语语言运用能力的一个重要方面。这是一种从理论到实践的检测。阅读要讲究方法，理解要讲究技巧。但所有的方法、技巧均是建立在语言基本功基础上的，只有辩证地运用方法、技巧，才能避免阅读中的种种极端，才能真正提高阅读理解能力。充分利用教材中的课文进行阅读训练，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力，每学一篇新课文时，先用10－20分钟进行快速阅读，同时做课文的理解题，然后，再按精读要求，掌握一些重要的知识点。

读物的选择对阅读的效果起着重要作用。如果读物选择不当，就会影响自己的阅读兴趣。因此，在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章。在发展阅读能力的同时，也会潜移默化地受到思想品德方面的教育。而且所选读物内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中，所以读起来爱不释手，增强了阅读的兴趣

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