listen语法？
1.listen的基本含义是“听,倾听”,强调听的动作。
2.listen是不及物动词,常与介词to连用,还可作“听从,同意”解, to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。
3.listen后接介词for表示“用心或等着听可能出现的声音”,如门铃、电话等或可能出现的情况,含有急切地期望并等候的意味;后接介词in表示“收听(无线电等),监听,窃听”;后接介词with表示“以某种方式听”。
4.listen to表示“留心听,仔细听”,接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语,还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。
5.listen可用于祈使句,意思是“听我说”,用来提醒对方注意,多用于口语。
6.listen用作动词的例句
She is listening to the radio.
她在听收音机。
It is boring to listen to the same story.
听相同的故事是令人厌烦的。
He should listen to his intimate feelings.
人应当倾听自己的内心感觉。
省编教材五大领域指什么？
1、小学语文课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。
2、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。
3、课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
4、扩展资料课程目标在语文学习过程中，培养爱国主义感情、道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
5、2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
6、关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
7、3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
8、4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
9、逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
10、5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
11、6、学会汉语拼音。
12、能说普通话。
13、认识3500个左右常用汉字。
14、能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
15、7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
16、学会运用多种阅读方法。
17、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
18、能借助工具书阅读浅易文言文。
19、九年课外阅读总量应在400万字以上。
20、8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
21、能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
22、9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
23、10、学会使用常用的语文工具书。
24、初步具备搜集和处理信息的能力。