促进大学交流的活动

（1）自主学习活动----个性体验

自主学习的起点是个性化的感受。学生自主学习是合作、探究学习的基础，“一千个观众会有一千个哈姆莱特”，因此要在充分尊重学生个体感受的基础上，引导学生进行探究性的学习。

（2）合作学习活动-----团队体验

合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学技术等为理论基础，以开发和利用课堂中人的关系为基点，以目标设计为先导，以全员互动合作作为基本动力，以班级授课为前导结构，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以全面提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，以短时、高效、低耗、愉快为基本品质的一系列教学活动的统一。

2、学生活动的几种形式

（3）学生学习交流活动——同伴互助

我们的学习能力有一半是在与学伴的相互交流中学到的。学生与学生的交流、老师与学生的交流、师生与教学媒体的交流等。

大家都知道我们不仅要学好书本知识更需要懂得去实践懂得去和人交流,懂得和人合作,我们要全面发展,不仅在学习上,在生活上我们也要懂得和人们去交流,去表现自己.

交流能够让我们纠正自己的错误,交流能让我们获得最新的信息,交流能让我们学习得更好生活得更好

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