我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。蓝蓝的天空，山上的奇石，空中的浮云飞鸟，水里的海葵小鱼，地上的走兽昆虫，小花小草——世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小喜鹊飞来飞去，好像给人们报告好事的来到，小鸟叽叽喳喳的叫着，他又跳舞又唱歌。小蜗牛慢吞吞地爬过来，爬过去，他爬过的地方总是有粘人的粘液，好像是害怕忘了回家的路。
大自然的植物也有很多，好像穿的衣服一样，有红的、黄的、蓝的、粉的、五光十色。小草像穿上了一件碧绿的衣服，小草的形状也不一样，有锯齿的，有平的，还有各种形状的，千姿百态，形状美极了！
我家对面的小花园，一年四季栽着各种各样的树，有银杏、梧桐、枫树。不同的季节里，不同的树有不同的风光，五彩缤纷，美极了！
我最喜爱的是小花园的柳树和湖面，湖面像一面大大的镜子，柳树的枝条像小姑娘绿色的长发随风飘荡。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
早晨，太阳发出光芒，书上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
一个大雾的早晨，太阳慢慢的伸出脑袋，雾就在那刹那之间被照散了，就像一缕青烟，消失在空气中，不过一会儿，鸟儿开始叽叽喳喳的唱着歌，明亮的歌声传向了远方，伴随着湖水一起流走了，抓也抓不住，听也听不见了……
根据下面的情景,就心情好这种状态,写几句话。上学的路上？
我们走在上学的路上，路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱，一切都是那么美好。
这句话用了拟人的修辞手法，把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，感觉花儿在微笑，小树在招手，鸟儿唱歌，突出了心情比较好。
扩展资料
关于心情好的句子：
1、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习气所掩盖。
2、如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。
3、 我的心情五彩斑斓，有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的;有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色，有时我碰到难解的问题时我这一天必定是蓝色；当我觉得很没意思时，我的心情就会变成郁闷的棕色，我的心情呀!一天一给颜色!
4.、在岁月中跋涉，每个人都有自我的故事，看淡心境才会秀丽，看开情绪才会明媚，累时就歇歇，烦时就静静，急时就缓缓。向前走，向前看，生活就这么简单。
5.、愚痴的人，一向想要另外的人理解他。有智慧的人，却尽力尽量的理解自个儿。
6.、世界之大，我却不知其折或远。
7、 一切的烦恼都是自找，因此也只能自己解决，不要找朋友哭诉，找他们去打球。
仿照前面的对话形式，在后面的横线上将句子补充完整。
1.春雨好不好？
悲观者说：不好，野草会因次长得更疯。
乐观者说：春雨唤醒了沉睡着的生命
2.如果给你一座荒山，你会怎样？
悲观者说：修筑一座坟墓。
乐观者说：我将在这里建造一个美丽的花园
小鸟在树枝上叫，把小鸟当作人来写，怎么写？
1、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，并无忧无虑的在树上翩翩飞舞。
2、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
3、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
4、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着唱着动听的歌。
5、小鸟在树上建起了舞台，并欢快地叽叽喳喳的叫着。
6、小鸟在树上迈着轻快的舞步叽叽喳喳的叫着。
7、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，争论一个有趣的问题。
8、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着：世界和平。
扩展资料：
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。它是一种常用的修辞手法。
把动物拟人化
例句：
1、蜜蜂给我们引路。
2、小狗伸了一个懒腰。
3、鸣蝉在树叶里吟唱。
4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。