一、画画的英语单词怎么写？
画画 【drawing】
画画他很拿手。
He's good at drawing.
我喜欢读书，滑冰，画画和英语。
I like reading, skating, drawing and English.
向左转|向右转
绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。
世界绘画，主要分为：具象绘画、意象绘画和抽象绘画三种。
二、和literature和art相关的英语短语和常用句型有哪些呀？
词组短语
literature review 文献回顾；文献综述；文献评论
literature and art 文艺；文学与艺术
english literature 英国文学；英语文化
contemporary literature n. 现代文学
comparative literature 比较文学
词组短语
contemporary art 当代艺术
works of art 艺术品
literature and art 文艺；文学与艺术
modern art 现代艺术；当代艺术；现代美术；近代艺术
state of the art 当前发展状况，目前发展水平
art design 艺术设计；美术设计
folk art 民间艺术
art education 艺术教育；美术教育
art form 艺术形式（尤指文学，绘画，音乐，民歌等）
fine art 精细工艺
work of art 艺术品
art history 艺术史
art museum 美术馆，美术博物馆；艺术博物馆
prior art 先前技术
art gallery 美术馆；画廊
art work 艺术作品；工艺品；布线图；原图，图模
martial art 武术（源于东方的几种搏斗技巧）
art exhibition 艺术展览；美术展览
art school 艺术学校
public art 公共艺术
三、艺术形式有哪些，越多越好，最好用英语说
Please tell me some art form. The more the better.
What are the art form? The more the better.
四、艺术方面的英语帮忙翻译一下，很急，谢谢！
记忆体表面和精神祈祷，是一家集工程地址的愿望，超越了感性与认知结构的经验。中提琴描述的车轮成为作为有关“的概念，平行性质的现实，即是同时的事件分开，在空间” 。 1曼荼罗样的形式，分为四个象限，统一的四项赛事中，由4个人在4个独立的空间。这些交替衔接和单独通过定时相机运动，同步行动和共同要素的景观。
标题上午后，夜的力量是指一种通过可兰经，其中天使下降，从老天爷传授神的启示的追随者。中央的图像，录音带是一个蓝色花瓶常委不动一张台子上。这个对象是框架，由一个戏剧性的相互作用，光，阴影和运动，这是注册一个固定摄像头一个较长时期内的时间。写中提琴， “简明静纯的时间，成为活动的事件，徘徊在边缘的认识，直至最后终于行动超越解放” 。
使用相机移动沿着既定的路径，创造的效果，模拟变焦，甜轻是指以诱惑的照明，着眼于照片北回归线视野的蛀虫。写中提琴， “蛀虫出现了从一个被丢弃的信作为的精神，一人死亡的思路和-后企图飞行自由-个人看来，是无情地卷入的来源，重量轻，消耗”。
记忆体表面和精神祈祷，是一家集工程地址的愿望，超越了感性与认知结构的经验。中提琴描述的车轮成为作为有关“的概念，平行性质的现实，即是同时的事件分开，在空间” 。 1曼荼罗样的形式，分为四个象限，统一的四项赛事中，由4个人在4个独立的空间。这些交替衔接和单独通过定时相机运动，同步行动和共同要素的景观。
标题上午后，夜的力量是指一种通过可兰经，其中天使下降，从老天爷传授神的启示的追随者。中央的图像，录音带是一个蓝色花瓶常委不动一张台子上。这个对象是框架，由一个戏剧性的相互作用，光，阴影和运动，这是注册一个固定摄像头一个较长时期内的时间。写中提琴， “简明静纯的时间，成为活动的事件，徘徊在边缘的认识，直至最后终于行动超越解放” 。
使用相机移动沿着既定的路径，创造的效果，模拟变焦，甜轻是指以诱惑的照明，着眼于phototropic视野的蛀虫。写中提琴， “蛀虫出现了从一个被丢弃的信作为的精神，一人死亡的思路和-后企图飞行自由-个人看来，是无情地卷入的来源，重量轻，消耗”。
请参考。
五、英语口语考试三种艺术形式
1、简介以及回答：考官会让考生进行自我简介，并核对考生的身份，然后进行询问；
2、个人陈述：考官会给考生一个答题任务开，卡上会给出一个话题和需要在个人陈述中包含的要点，并在最后提示考生解释这个话题的某一个方面；
3、双向讨论：考官和考生将对第二部分中涉及的话题进行讨论，讨论将更加广泛和抽象，在恰当的时候还会更加深入。