哲学角度讲，理论指导实践。没有正确的理论您怎么实践。没有好的学习方法您怎么学习，例如：大跃进时期，人们的愿望是美好的，可是就是没有联系实际，没有好的理论才造成失败的。
好的学习方法是学好习的基础，没有兴趣依然可以学习的很好，但是没有好的学习方法就只能事倍功半了。
举一些名人的例子，或成功的例子，最有力的就是在自己感兴趣的方面没做好却在其他方面做好的。我见识也不广，能想起来的就北大学生陈生学中文的却去买猪肉的例子，他是对中文感兴趣，可是生计所迫，他去买了猪肉，但由于他有科学的方法与理论所以他成功了。
赶过来说，人的兴趣是不稳定的，特别是对我们这些青少年来说。而我们却是一技（方法）在手，吃喝不愁啊！
如何开展探究型学习
怎样开展探究性学习 本书目录
一、探究学习概述
1 探究学习的概念界定
2 探究学习的理论基础
3 探究学习的主要特点
4 探究学习和接受学习
二、美术教育中的探究性学习
1 探究学习是美术新课程的亮点
2 美术探究性学习的目标和内容
3 美术探究性学习的结构和类型
4 美术探究学习的实施方法和条件
5 美术探究学习的实施原则和要求
三、美术探究性学习的教学观
1 以往教学中存在的主要弊端
2 要改变美术教师的教学观念
3 要改变学生学习美术的方式
4 要给学生审美和探究的体验
四、美术探究性学习的内容选择
1 从美术教材中选择探究主题的方法
2 从学生发展的需要来选择探究知识
3 进行跨学科的美术综合性探究学习
4 围绕“课标”来开发探究教学资源
五、美术探究性学习的组织形式
1 利用教材的呈现形式进行探究性学习
2 倡导“自主、合作、探究”的学习方式
3 “案例学习、问题学习和项目学习”
4 在教学中穿插项目活动的探究性学习
六、美术探究性学习的教学艺术
1 从学生的兴趣出发进行探究性学习
2 “深化”学习兴趣，将兴趣转化为问题
3 以“问题”为载体，以探究问题为目的
4 教学内容的”问题化“探究性学习
七、美术探究性学习的教学策略
1 审美观察过程的探究性学习
2 审美欣赏过程的探究和体验
3 审美活动过程的“触摸探