在架构上：四辩总结陈词一定要和你队其他的辩手辩论赛的其他队员秉承一样的论点。打比赛的时候要有主要的观点，我以前队里一般都有3到4个观点，而且观点之间要有递进的关联性。比赛时候大家都觉得二三辩比较激烈 有意思 但是4辩才是最重要的，因为你的总结是对你们队观点的总结 要是对对方观点的最后驳斥。经验之谈是 四辩总结陈词时间是3分钟 然后要提前准备好将近两分钟的总结陈词，而还有一分钟的内容 是现场总结的，就是挑对方的漏洞。
在这个辩题的内容上：从破题是来说，“读书”是有角色限定的 是“教师” 教师是份职业 也是要对一个国家的未来负责任的 那么专而精恰恰是最负责任的需求，对一份知识的掌握程度 是关系的这个份知识的受众群体的未来的，而广而博则是追求量的积累 却忽略了质的要求，对量的追求我们不否定 但是对于老师来说 量的积累远远不是够的，所以教师教书必须是专而精的。
就现实来说 我们国家的政策也恰恰是要求老师的专而精 否则大学为什么还分专业课 由不同的老师来讲授呢 而且古语就云：术业有专攻 说的不久恰恰是这样的么 再者而言 教师教书广而博的不科学的，有的人就是擅长数学，想华罗庚，这样伟大的数学家 他担任了清华大学数学系主任、中科院数学所所长等职，要是以对方辩友的观点 华罗庚除了数学 可能并不了解其他的科目 岂不是不能把自己在数学方面的造诣传授出去了？
我说了比较多 有点乱 你整理下 而且我建议你不要直接用我的 你对手也能看见啊 好好整理下 作为正反 正常顺序是最后做陈词的 要抓住对方的痛处。。
祝成功。