谁的观点与遗传决定论的观点相反？

一、谁的观点与遗传决定论的观点相反？

矛盾就是对立统一,任何事物都包含着对立统一的,双方从生物学上来说,遗传和变异应该是两种相反的观点。

二、霍尔顿遗传决定论的观点？

关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。

(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传决定论的理论观点是，个体心理的发展是受先天不变的遗传所决定的。

(2)环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是，个体心理的发展完全是后天环境教育的结果，遗传并没有太大的作用。

(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是，个体心理的发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。

(4)相互作用论是目前影响较大的一种观点，多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是，遗传对个体心理的发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传的制约，即“遗传决定心理发展的限度，环境在限度内起决定作用”。

三、遗传决定论的口诀？

无中生有为隐性，有种生无为显性；

女患（隐）父子患病为伴X隐 ；

男患（显）母女患病为伴X显 ；

母有病，子均病为母系遗传 ；

父传子，子传孙，人生代代无穷已为伴Y遗传。

四、遗传决定论和环境决定论的优缺点？

不管是遗传因素还是环境因素都在人的成长过程中发挥着重要作用，有重要意义，两者都有优点。但如果强调某一个方面都不对

遗传决定论片面强调遗传在心理发展中的作用，环境决定论则片面强调和机械地环境和教育的作用。这两者都有缺点。

五、高尔顿的遗传决定论？

高尔顿遗传决定论：遗传决定论最早由英国科学家高尔顿提出，后来被美国一些心理学家继承。

①片面强调遗传在心理发展中的作用,认为心理发展是由先天、不变的遗传所决定;

②心理发展是这些先天遗传自我发展和自我暴露的过程，与外界影响、教育无关;

③外界影响和教育即使对心理发展起作用，至多只能促进或延缓素质的自我发展和自我暴露，不能改变它的本质。

六、遗传决定论创始人？

遗传决定论的创始人是英国的F.高尔顿。

1869年，他发表了《遗传的天才》一书，书中说：“一个人的能力，乃由遗传得来的，其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织之受遗传的决定一样。  ”

彪勒认为儿童心理发展的过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程，外界环境在这里只起着促进和延缓这一过程的作用，而不能改变这一过程。

单纯主张遗传决定论的人已极少，但此种思想仍然流行，詹森(Jensen，D.W.)1969年总结了自己在8个国家的100多种研究，提出一个人的智商有80%是来自遗传的。

英国心理学家H.J.艾森克认为60%～70%的天才是由遗传决定的，30%由环境决定。此种观点忽视了环境促使遗传这种可能性转变的客观事实。

七、高尔顿遗传决定论？

遗传决定论最早由英国科学家高尔顿提出，后来被美国一些心理学家继承。

①片面强调遗传在心理发展中的作用,认为心理发展是由先天、不变的遗传所决定;

②心理发展是这些先天遗传自我发展和自我暴露的过程，与外界影响、教育无关;

③外界影响和教育即使对心理发展起作用，至多只能促进或延缓素质的自我发展和自我暴露，不能改变它的本质。

高尔顿的家谱研究;高尔顿对名人的家谱进行进行考查，与普通人比较发现，父辈是名人的，子辈中名人也较多。

八、先天遗传决定论谁提出？

先天遗传决定论是高尔登提出的

遗传决定论代表人物：高尔登 遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。其创始人是高尔顿，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”遗传决定论过分强调先天的遗传因素在儿童认知发展中的作用，而忽视环境和教育对儿童认知发展的重要作用。

高尔顿是生物统计学派的奠基人，他的表哥达尔文的巨著《物种起源》问世以后，触动他用统计方法研究智力遗传进化问题，第一次将概率统计原理等数学方法用于生物科学，明确提出“生物统计学”的名词.现在统计学上的“相关”和“回归”的概念也是高尔顿第一次使用的，他是怎样产生这些概念的呢？

1870年，高尔顿在研究人类身长的遗传时，发现下列关系：高个子父母的子女，其身高有低于其父母身高的趋势，而矮个子父母的子女，其身高有高于其父母的趋势，即有“回归”到平均数去的趋势，这就是统计学上最初出现“回归”时的涵义.

高尔顿揭示了统计方法在生物学研究中是有用的，引进了回归直线、相关系数的概念，创始了回归分析.开创了生物统计学研究的先河.他于1889年在《自然遗传》中，应用百分位数法和四分位偏差法代替离差度量.在现在的随机过程中有以他的姓氏命名的高尔顿—沃森过程（简称G—W过程）.

九、遗传环境论的观点？

环境决定论　又称机械决定论。认为环境决定儿童的发展。行为主义心理学家提出的“刺激－反应”公式表明，儿童心理发展是由环境和教育机械地决定的，从而否认遗传的作用，否认儿童的主动性和自觉性。在苏联，也有关于儿童心理发展和教育关系问题的讨论，有些人强调心理由外部事物决定，否认心理发展的内部矛盾，把心理发展的内因和外因对立起来。这也属于环境决定论的观点。

十、遗传决定论的代表人物口诀？

法兰西斯·高尔顿（Francis Galton 1822.02.16－1911.01.17）是英国人类学家、生物统计学家、英国探险家、优生学家、心理学家、差异心理学之父,也是心理测量学上生理计量法的创始人,遗传决定论的代表人物.代表作品有《遗传的天才》《自然遗传》等.

遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现.其创始人高尔顿的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样.”遗传决定论过分强调先天的遗传因素在儿童认知发展中的作用,而忽视环境和教育对儿童认知发展的重要作用.

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