如果按字面的意思和一些哲学意思来讲，这个知识比实践更重要确实有点难度。
不过，你可以通过另外一条道路来说明。
首先，你要稍微说明一下实践确实给知识提供一些材料和一些思考环境。
接过来，你就要强调知识是怎么形成的原因，以及在其过程是如何艰苦和无耐（侧重点提一些比较著名人物历尽什么艰辛万苦，创立什么理论或者发现什么东西）。因而你可以做概括性的总结。
辩论赛 很急 帮忙想几个问题问对手
恩~ 提点小意见 希望会对你有帮助吧~~~
问题的设置要看你防的主线是什么 从哪个方向打 反面警示在于震慑作用 可问些这方面的 比如：1，小时候，当你做错事情的时候妈妈会首先告诉你这么做是错的，是么？请正面回答是或不是
（此问 可证明你方观点 无论是正面教育还是方面教育都死廉洁教育是不可分割的。辩题只是在强调谁更重要，所以先说是错的突出了你方的观点 可从这方面体现你方观点的重要性）2， 如果实现告诉你，一件事情你做的不对会得到相应的处罚，那么你在完成这件事情的时候会不会尽量避免去接受处罚？3，根据对方辩友所言，不是一直在强调廉洁教育重在方面警示么？（也可根据他第二个问题的回答在确定，但一定要突出你放观点）
加油哦~！！！！！
辩论赛提问技巧及问题
其实这个问题首先你一点要明确一个范围。 作为你们反方， 1.从客观条件上面说。你要把发明创造的定义要往合法化方面去引申，往知识产权这一块去打，那就不是每个人都能做。 2.从主观上面来说。并不是每个人都有能力去发明创造，大部分的人都只是作为社会进步的参与人。发挥自己的作用。 作为正方的话： 他们可能将发明创造引申到广义上的创新创作，估计夸大辩题。扩大范围。那样每个人都是能够发明创造的，我们发明一个小构件也是，创作文章也算。那样他们就打的宽泛了。 所以你们开始一定要明确发明创造的概念，还有你们判断的标准。 明白没？
麻烦采纳，谢谢!
辩论题是人际交往中，坦率/隐忍更消除矛盾。我是反方，就是坦率更能消除矛盾。在自由辩论中，我该问哪些
遇到不知进退，得寸进尺，贪得无厌的人，不可能总是隐忍坦率就能解决矛盾的