技术教练：有些队伍也叫技术指导，负责具体的日常训练，和比赛中的具体操作设计。
在准备比赛中会设计驳论方向、质询思路、自由辩论进攻战场、防守和反驳口径、总结价值....这就叫技术教练。
技术教练，一般是由队里半退役或者退役的老辩手组成。比如在武汉大学，赵林和周玄毅先后担任了唯一的主教练，但是技术教练的数量是非常庞大的，从贺捷到韩默到潘泽，武大每届都有许多的技术教练。而在马来亚大学，一直有”30个教练“的传说。技术教练最常需要做的，是把主教练的立论意思”翻译“给上场队员，或者把主教练的一个很优秀却很难执行的思路，在比赛中变得可行。别小看技术教练，就比如武大，周帅的立论一般都很深，下面的小队员很难理解，理解了也打不出来，这时候经常需要技术教练手把手的教操作
专业辩论手的专业是什么？
可以选择法学或者经管类，我是学校辩论队的，没有专门学辩论的专业，也不需要，辩论需要的是思辨的意识和能力。法学和经管的知识经常会用到辩论中
一辩开篇陈词是一辩与其他辩手最大的任务区别。
这个环节重要有三个任务：
第一、理清理论。其中要做好又要重点注意两个小点，首先、层次要清晰，条理性要强。重点表现在理清主次，逻辑紧密。其次、要能深入而浅出，让观众听懂。这点若要做好，则重点在于吃透立论且语言能力强文字能力丰富。
第二，划分区域。划分讨论范围。一个辩题的背景、定义、各种标准、限定还有意义，都有可能成为辩题划定范围的关键部分，而定义要记得符合客观认同。
第三，针对性。无论是赛前猜测还是场上发觉都要提前对攻防有所针对。除稿外，小结要加强临场性，在其余环节一辩可能适合底线防守拉扯战场明确概念等职责，这和一辩作为场上立论吃的最透的人这一特质是分不开的二辩二辩首要要规划出双方的基础争锋点，比如关键区别的定义和标准，这些明确了，那么讨论定义的合理性和公平性，背景的必要性和稳定性的作用自然就呼之欲出了。其次，要求现场第一逻辑反应力。
二辩的反应要做到，精准到位，逻辑严明。
二辩的语言反驳重点不在于花俏，而在于实用，他要做的是承上启下，二辩要为之后的环节点明攻击方向或点燃攻击思维。在守上，要针对对方立论的攻击指出问题，或给大家一个更加良好的阐述，或将对方的攻击进行弱化。最后，自由辩论中二辩与三辩要相配合，环环相扣，最好一个强势一个儒雅，一个语言犀利，一个逻辑清晰。
二辩在自由辩论中最重要的任务，逻辑攻击和阐述。尽管在场面上看不华丽，但异常实用三辩三辩是战术意义上的中点是辩场上发言最自由的位置，容易成为单兵对辩最耀眼的那个点。
大部分赛制下重交锋使得三辩更重进攻，二辩将对方的立论薄弱点发掘出来之后，三辩就需要进一步组织好论点用小交锋扩大战果。