一、心理知识普及小常识？
以下是一些心理知识的小常识：
1. 大脑会在短时间内快速做出决策：人们的大脑往往会在毫秒级的时间内，基于过去的经验和现有的信息，快速做出决策。这也是为什么我们有时候会“下意识”地做出某些行为或选择。
2. 健康的沟通是良好关系的基础：健康的沟通对于建立和维护人际关系至关重要。它需要双方都愿意倾听和表达，以及相互尊重和支持。
3. 自我肯定是塑造健康个性的关键：自我肯定是指赞赏自己的价值和能力。它是塑造健康个性的关键，可以改善心理健康、增强自信和减轻压力。
4. 消极情绪也是正常的：生活中难免会遇到负面情绪，如焦虑、沮丧等。这些情绪本身并不是问题所在，而是我们应该学会如何处理和应对。
5. 注意力可以训练：注意力是指我们有意识地专注于某件事情的能力。它可以通过训练来提高和加强，如冥想、阅读等。
6. 睡眠对健康的重要性：睡眠是身体和大脑的恢复和充电时间。缺乏睡眠会导致情绪不稳定、认知功能下降、注意力不集中等问题。
7. 心理健康需要持续关注：心理健康需要像身体一样得到持续的关注和呵护。如果出现负面情绪或症状，应该及时寻求帮助，以避免问题进一步恶化。
二、如何应对人际交往中遇到的困难？
部分人确实存在人际交往的困难。主要表现有三：1）没有朋友，遇到事情觉得找谁都不合适；2）在人多的场合，不自在。比如吃饭的时候不知道自己该坐哪里，手足无措；3）不会说话，一开口就得罪人，还不知道自己哪句话说错了。
每年看到新人参加工作，很多都在人际交往上存在问题。一起吃个饭，都不知道聊什么，自己拿着手机刨来刨去，打发时间，也不知道主动敬个酒之类基本社交常识，白白浪费了很多实际扩大朋友圈的机会。遇到领导关心，只能问一句答一句，表情呆板低沉，让人没有继续聊下去的兴趣。看到部门领导在接大BOSS电话时，立刻毕恭毕敬，很多新人会不理解，觉得隔着电话又看不见。一言以概之，人际交往的实际体验太少了，小的时候缺练。
人际交往一定要从小培养。举个例子，小的时候我们看到大人，尊敬大人，说话礼貌，为大人效劳觉得理所当然。这样培养出来的孩子，走入社会，能很自觉地把社会地位高的人当做大人，为大人提包，愿效犬马之劳觉得理所当然。反之，小的时候没有这种养成经历，大了就不能自然而然的待人接物，和领导相处就有困难，如果人为的装一副讨好的面孔，很容易活成两面人。如果不装，该有的进步领导也看不见，很容易被埋没。
南怀瑾人为：做人处事的教育从“洒扫应对”开始。小孩子在六岁至八岁之间入小学，怎么扫地、抹桌子，怎么与老师、大人、朋友讲话的礼貌态度、规矩，这个最重要。古代进入小学开始学“洒扫应对”，是学做人的基础。做人的基础无非是两个：以洒扫为基础的生活技能。以应对为基础的人际交往技能。
目前的小学教育，以学习知识为主，知识转换为生活技能，问题不大。但待人接物的应对技能，就需要家长的重视了。否则，孩子长大后，会觉得人际交往困难重重，那个时候再想改变，确实就比较难了。
三、自然科学和人文科学基本知识考什么？
人文学科，关注的是人本身以及人类的创造，如文学、语言、艺术、哲学等。学科的核心价值是探索“价值”和“意义”。
自然科学，关注的是人类所处的外部客观世界，这些外部客观事物即使没有人类可能依然存在，依旧有自己的运行规律，如数学、物理、化学、生物、地理、地质等。学科的核心价值是探索“客观真理”。
一、人文科学
自然科学、社会科学（其中包括人文科学）和思维科学是科学体系的三大支柱，是人们认知、维护、改善自然、社会和思维的工具。
二、自然科学
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。
四、有哪些必备的两性知识？
有一些必备的两性知识，包括：
1.关于性别健康的基本知识，例如卫生、性行为健康、性疾病的预防与治疗等。
2.了解男女性器官的构造和性功能，了解生理、心理和行为方面的性差异。
3.学习沟通技巧和方法，包括对话、询问、倾听和信任等。
4.理解谈恋爱、交往和情感的基本规则和礼仪。
5.认识到爱与性之间的差异，并学会如何平衡和调节彼此的需求。
以上两性知识都是非常重要的，在人们的生活中起到至关重要的作用，能够帮助人们建立健康的性别意识、人际关系和沟通技巧，促进心理和生理健康。