一、工会建立沟通协商机制的形式有哪些
基层工会组织的形式主要有以下几种：
(1)基层工会委员会，一般是指、事业、机关有会员二十五人以上，经上级工会批准，会员代表选举产生的工会组织。
(2)基层工会联合委员会，是指由、事业单位，在各自成立基层工会组织并民主选举产生本单位工会委员会的基础上，在一定的区域或行业范围内，按联合制、代表制原则，建立的区域或行业性基层工会组织。
(3)联合基层工会委员会，一般是指两个以上单位由于各自会员人数少，不能单独建立基层工会委员会，而就近按地域或行业联合建立的基层工会委员会。基层工会联合委员会和联合基层工会委员会的区别是：基层工会联合委员会所属工会组织是独立的基层工会，联合基层工会委员会所属工会组织不是独立的基层工会，可称为工会分会或工会小组。
(4)近年来，一些地方积极推进工会组织形式的创新，探索建立了楼宇工会、市场工会、施工项目工会、社区工会、一条街工会等新的基层工会组织形式，这些新形式根据实际需要，因地制宜地把大量分散、流动的职工特别是农民工组织到工会中来，为维护职工群众合法权益提供了组织保证，是值得肯定的。
二、什么是党政工团党政工团群众组织之间矛盾协调
各国党政工团性质不完全一样。中国的党政工团是政工团都在党的领导之下，大目标一致，但围绕党的目标处理矛盾的角度方法不完全一样，政工团应相互理解和配合。如，政府有实权，制定和施实经济发展，为民服务大政方针，工会则不能公开站在政府方面行事，而应站在工人工会会员立场上，引导工会全体执行大政方针但同时与政府协商维护职工合法权益，共青团、妇联应根据它们需要维护的群体与政府一致进行工作，但同时要向政府申诉和维护自已群体的权益。党政工团大目标一致，方法处理上不一，相互理解配合即可。
三、支委班子沟通交流少,事后沟通,效果不好
精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦(:支部班子存在的问题及整改措施)。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
(二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在中队这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，
表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己
分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、
出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。军事知识学习钻
研不够，军事知识储备不足，适应部队正规化建设的能力还不强。
(三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作
的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索
自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推
动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题，对基层
在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题，自己
平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于
某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得
急时，计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。
存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时
候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结
不够，存在重干轻学的现象;有时还“学归学，用归用”，不注重运用理
论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法
和措施，以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，有时感到上面有首长，下
面有中队战士，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压
不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没
有一以贯之地坚持下来。三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认
为现在部队事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了;有时存在满足
思想，认为现在部队千头万绪，不出事就不错了;有时存在畏难思想，认
为制约部队发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是部队
工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作
相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可
利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实
的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证
在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论
上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用
与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，
掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以
老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。三是不断改进工作作风
树好形象。牢固树立“基层至上，士兵第一”思想，坚持跟进指导，深入
调查研究，切实摸清上情，吃透下情，及时发现问题，解决问题，努力做
到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为党支部分忧，真心
实意为中队战士排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量
形象，努力做到让党委机关放心，让基层官兵满意。
在保持共产党员先进性教育活动中，**镇中心校第三学区班子成员认
识明确，思想统一，行动自觉，全身心地投入到了此项工作中。先进性教
育活动中，在教体局、中心校的正确领导下，能够自觉践行核心
价值观，坚决贯彻执行上级的指示，在政治上、思想上、行动上与党中央
保持高度一致，认真履行职责，团结奋进，开拓创新，圆满完成了上级安
排的生产任务。在班子内部形成团结、严肃、活泼的工作氛围。到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段所规定的各项任务，达到计划要求。在分析评议阶段，班子充分征求党员、职工群众的意见，广泛地开展
交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分
析和剖析，针对存在的问题，根据中心校的意见，清醒的认识到，班子的
工作离上级的要求还有很大的差距，还存在许多不足。班子整改方案及整
改情况如下：
一、班子存在的主要问题
1、日常教育不够深入，教育效果不好，习惯用老办法解决新问题。
具体表现：一是理论学习还不够深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，学
习浅尝辄止，在深度和广度上差距较大。二是对业务知识学习不精，综合
业务素质和业务能力还不强。三是班子之间通气不够，工作交换不够充分，工作规划不够规范。
整改措施：结合学校的工作实际，学以致用，指导实际工作，克服工
学矛盾，制订学习计划，班子和全体党员在群众中带好头。以建学习型学
校为切入点，通过加强学习来提高全学区党员职工的整体素质和业务能力(:支部班子存在的问题及整改措施)。
整改情况：
①完善班子理论学习制度，将理论学习制度相对固定下来。做到学习
内容、学习时间落实，要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高。
②根据学区学习计划和工作实际做好教师的业务学习安排，提高教师
的业务素质和业务能力，控制学区教育教学的局面，再树第三学区的新形象。
③转变观念，增强创新意识，多动脑筋，多想办法，尤其是目前学区
存在的一些突出问题和同志们关心的热点问题，通过设置意见箱等形式，
建立学区与教师群众沟通长效机制。用改革的观点去认识、去研究、去落实、去解决，逐步化解矛盾，形成一种有信心，有干头，有奔头，有靠头，你追我赶，多做贡献的精神状态和良好氛围，不等不靠，当好教师的领头羊、做好表率。
2、班子在工作安排部署不够严谨
具体表现:主要是在工作作风上不能坚持求真务实的精神，没有紧密
结合学校的实际去思考工作，没有深入实际调查研究，工作方法简单粗糙，没有注重对关键细节上的指导，缺乏激励机制，教师的工作积极性和创造
性没有充分调动起来。
整改措施:加强管理干部责任意识的培养，充分调动管理干部的积极
性和创造性。
整改情况：
①学区每月开展一次集体交心谈心活动，经常性开展批评与自我批评。班子成员之间勤交换思想，多听取意见，多交心、多通气，调动管理者的
积极性，发挥班子的整体作用。
②增强管理干部工作的事业心和责任感，完善各项规章制度和激励机制，规范学区管理干部的行为。
③解决干多干少一个样，干与不干一个样的问题，依法管理，言必行，行必果。
3、谋化大局不够，缺乏有效的管理手段。
具体表现：重点工作不突出，过于的强调分工负责制，工作有相互推
诿的现象，以致在学区管理中存在空档，给队伍带来不良影响，整改措施:改进工作方法，坚决克服和纠正班子在工作上存在的问题，要合理安排时间，突出安全教育这一工作重点。要调整管理干部的合理分工，协调好各方面的利益关系，落实和处理好职工关心的问题，增强集体