一、如何学判作文。(小学生)
优化作文评语应做到以下四点：
一 赏识性。
赏识学生，就是要教师俯下身来看学生，细心捕捉学生的闪光点。孩子的世界是丰富多采的，充满着幻想，充满着期待，需要教师细心地去发现，精心地去呵护。由于认知、环境、所受的教育不同，每个孩子的个性都存在着差异，我们应该用孩子的眼睛去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验的喜怒哀乐，允许每个孩子都有自己的思考、发现和表达。
二、激励性。
当学生的写作热情被激发起来之后，教师还要一路呵护好学生写作热情，即：不断地激励他们写好作文。教师要针对每一位孩子的不同情况，设置不同的要求，还要为每一位孩子在不同阶段设置不同的要求，使得他们循序渐进有所提高。此时的教师就像一架梯子，让学生踩着梯子去摘取果实，体验成功的喜悦。
教师在学生作文的评语中提要求切忌生硬、刻板，那样会挫伤孩子的积极性。教师要在“数子十长”的基础上，委婉而又诚恳地指出“一短”，这一短，就是学生下次要奋斗的目标，而这个目标又不要太难，让学生稍微努力就能完成这个目标。
三 指导性
一篇篇作文出自学生的心，学生的手。由于他们对语言的积累和运用能力不是太好，又由于他们生活经历不是太丰富，在作文中肯定会出现这样那样的不足，这就需要教师在评语中有针对性地指导。
（1）导在文法处
小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点、毛病自然很多，这是很正常的。我们不能用文学的标准去要求学生。对学生作文中的不足之处，如果用一种商榷式的评语，他们更易于接受。学生也是有思维的人，他有迫切的成人意识，人格尊严，他多么渴望得到别人的尊重和认可。读了评语后，觉得老师在和自己商量，油然而生对自身的价值的认识。如:这个词是不是可以换一个？这句话太长了，用标点把它分开行吗？你说对吗？你再去看看还会看到些什么？等等。这样学生就有了写作的热情，才会畅所欲言。
商榷式的评语既充分发挥了教师评语的作用，也带动了学生主动参与的积极性。对学生的作文或思想行为提出建议，让学生自觉地根据老师的指导去修改作文，去调整自己的言行，收到了显著的效果。同时，增加了学生修改作文的积极性，提高了学生自己修改作文的能力。
（2)导在做人上
“先学做人，后学作文”“文如其人”这些话都是对作文与做人关系的很好阐述。我们现在的作文教学，往往只重视对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能。其实，不管是成人的文章，还是小学生的作文，都或多或少地体现了他们的世界观和人生观，是他们思想品质，道德行为的一种流露。在作文评语中真正把作文与做人结合起来。
(3)导在学生的思想出现错误时。
二、关于法律的作文
有一种鲜花叫法律,就盛开在我们的身边.鲜花美丽,我们能看到它尽情盛开时娇艳醉人的情态;鲜花美丽,我们能嗅到它幽香四溢的味道;鲜花美丽,可我们往往未察觉到它身下尖锐的刺.
有鲜花的地方,大地才会呈现一派和谐的景,有法律的地方,社会才得以和谐发展.
时光流逝,带走了童年时代稚嫩,成人的心中,稚气早已消失殆尽,心灵是否依然洁净,躯体是否沐浴在鲜花盛开的地方?
每个人都向往自由,憧憬像鸟儿一样展翅高飞,像雄鹰一般搏击长空.李普曼说:自由是一种必须具有自己的权威,纪律以及制约的生活方式.在鲜花盛开的地方,那些忽视毒刺的叛逆者并未察觉到生活是布满鲜花的陷阱,看似美丽,可是一旦触碰,才发现朵朵带刺,它会让你遍体鳞伤,可偏有人愿意承受这美丽的煎熬.
在鲜花盛开的地方,没有迷茫,没有惆怅,有的知识温情正在酝酿;
在鲜花盛开的地方,没有冷酷,没有残忍,有的只是温馨正暖人心房;
在鲜花盛开的地方,没有奸诈,没有狡猾,有的只是温情正拥人入怀.
让法律之花植根于心灵的土壤吧,蒙受尘埃的心灵也会呈现芳馨的美景;
让法律的花蕊迎着生命的阳光绽放吧,展露它娇艳的颜色,点缀人间;
让法律的花香侵入每一个角落吧,有鲜花盛开的地方,一定有和谐的乐章在奏响.
三、找出问题是成功的关键, 800字作文
在学习的过程中,我们平常时会抱怨这件事没做好或没有达到预期的效果，那是我们没有用对方法。想把一件事情做对，关键就在于使用正确的方法。
也许有的人会认为:只要把事情办成，用什么方法并不重要，但试想想，若你用这种方法可以简便快捷地完成一件事情，又为什么还要使用另一种麻烦的方法呢，甚至效果也可能很差劲，对于这一点，那些成功的人领会更深。就像著名数学家高斯，在他小时候，他的老师曾经给全班同学出过一道题，从1加到100的总和。其他的同学都是在草纸一项一项地加，而高斯则将这些数分为50组，每组数的和均为101，他用这种方法在短短的几分钟内就得出了答案，令老师都震惊不已。之后。他又通过各种研究演算,总结出了等差数列前n项和的公式，而这些都要得益于他当时运用了正确的方法。还有我国古代的大禹治水，当时人们面对洪水的泛滥，根本无从招架，只能不断逃亡，而大禹却提出了阻、疏、引等治理洪水的方法，并加以实践使人们得以免遭洪水的侵害。像这样的例子真是数不胜数，而这些成功的理由却都有共通的地方，那就是他们知道去寻找一种最适合的方法来解决问题，而不是只靠蛮力闭着眼向前闯，那样只能是徒劳无获的，试着去仔细研究问 题，找出关键所在，运用正确的方法，事情就能圆满解决了。
对于我们学生而言，也更应从小就培养这种能力。就像在平时做题时，怎样才能又快又好的作对一道题，这都与方法有着密切的联系。特别是在考试中，时间有限，能快速抓住题干理解并解决的才能获得好成绩。
但是，为了快速完成事情而是用一些不正当的方法是不可取的。只有使用正确的方法才能帮助我们获得成功，而背地里的小动作只会适得其反，反倒不如靠着一般蛮劲向前闯呢。因此做实时也要掌握好度，断不可为达目的不择手段，最后失尽所有。
因此，大家以后做事要多多注意运用适当的方法。做事，不是做成了就可以，做得漂亮而又不浪费时间才是真正的高手
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