一、辩论赛立论怎么写
重要性：由于辩论双方的立场理论上是站死的，不可能向另一方妥协，因此双方队员会就"论"以及"对论的操作"两方面进行不断地发展和完善，从而让第三方人员深刻了解问题，并且得到他们的认可。
当双方这两方面准备得越充分，对抗性越激烈，第三方所能获取的信息越充分，所做出的选择的质量越高。因此辩论有助于提高第三方对问题的决策质量。
二、辩论赛立论要求
我大学期间做了3年辩论，你这个问题比较……关键是要具体问题具体分析，说白了，就是根据你们的规则对症下药
以现在流行的陈词-攻辩-攻辩小结-自由辩论-总结陈词为例（盘问式、或者是流程有变化的旧随机应变了）
一辩和四辩，关键素质是大局观
其中四辩的要求偏重于总结能力、提升能力（就是在整场辩论赛的水平基础之上进行拔高），对他的要求应该最高，关键是要求他不要背稿，语言组织能力强，知识比较渊博，千万不能背稿，要现场总结，把我双方的基本观点和争论之处，然后提高，最后巩固本方立场
一辩的话，不要求别的什么，关键是要狠稳，要非常稳固的立论，本方的论点竖立得完善、系统、牢固，掌握相关名词的定义，基本属性。说白了，他一定不能偏，千万要四平八稳的立论，这个也是队伍获得胜利的基石。在此基础之上，如果可以配合好二、三辩做好攻辩小结，有点临场发挥的能力，就很不错了
二辩和三辩，关键是思想要开阔，反应要机敏。二辩一般是防御重于攻击，他最重要的是将对方的攻势转化为无，巧妙帮助队伍度过危机。
三辩就要求言辞激烈，激情澎湃，有强烈的说服能力和人格魅力，知识丰富，反应灵敏。
二辩和三辩的分别不是这么的明显，但是一定要反应快，脑子好用，言辞锋利
最后，语言顺畅是基本能力，团队意识是基本精神，幽默感是锦上添花。还有就是，这四个人的要求很高，如果找不到四个人，三辩最重要，四辩次之，一辩更次，最后是二辩
但是如果辩论赛的规模和水平很高，就是四辩和一辩还有三辩都很重要，二辩次之了
三、辩论赛立论是什么意思
一场辩论，应该是双方在达成某一层次的共识的基础上，对一些问题进行讨论。辩论的立论是至关重要的开篇。辩论赛如何立论，一篇立论包含三个重要的组成部分：论点(包括主论点与分论点)论证过程与论据行文和修辞用人来类比的话，这三点分别对应骨骼、血肉、衣着。所以一篇好立论的标准就是：骨骼健壮、血肉丰满、衣着鲜明而得体。
四、该不该看情侣手机辩论赛立论
一、辩论赛流程
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
攻辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论
（九）自由辩论
总结陈词
（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
这是基本流程，其中就有一二三四辩的职责。
我认为在于家长。
1、孩子为什么不爱交流，为什么不爱和家长交流，主要是因为孩子没有好的交流方式，而孩子的交流方式主要是家长在婴幼儿时期没有培养好。
2、孩子和家长的辨别能力不同，对世界的认知不同，一般情况下，家长的认知应该高于孩子（孩子的范围是多大，事前应该做范围确定），心胸应该宽容，应该包容，去感化孩子的认知，改变他的态度，让孩子与大人合理交流。
3、孩子和家长的亲情纽带关系。家长有能力有义务去培养，由于孩子从小到大没有培养好这种感情纽带，所以交流不畅，所谓“养不教，父之过”，责任在于大人；
4、孩子的生活环境决定他的性格养成。家长没有给孩子营造良好的生长环境导致孩子叛逆，不愿意交流，应该是家长的责任。
等等，自由发挥吧，我这是随便说说自己意见。
五、辩论赛立论陈词
大哥给个辩题啦最少！一般来说：结辩的同学必须是整场比赛中最清晰的，他不仅仅要会总结陈词，他还担任场上后援工作。
及时发现对方漏洞，己方纰漏，并且给队友传达自己所思考总结的信息，往往比结辩更重要！（题外话） 回到这个问题来，结辩，一般要清楚：
1.我们的主线所在 整场比赛我的突破扣，我们的主论点，分述点在哪里，层层剖析，为结辩打下坚实基础2.赛前猜测对方的立论基准点 知己知彼，百战不殆。辩论赛场纵然考验应变能力，可是要清楚，机会是留给有准备的人的。
猜测对手的心理，作为辩手是非常重要的3.要清楚结辩和立论的异同之处 结辩手必然也是立论好手，但是结辩相比与立论更多于煽情，于升华下面简单说说组织语言：
1.一般来说，都是总结对方整场所范的“错误”——相对的 不是客观的 所有常用归谬的办法（于己方不利则用论据驳倒）
2.重申己方观点 必须是经过整场比赛之后的一次凝练，情感上升华的总结，千万不要赛前备稿，赛场读稿3.在重申中可以简单总结己方整场比赛下来的例子，使自己的论证更有说服力4.情感基调把握要准（随个人的语言习惯的多）
5.归谬时千万避免攻击性太强的语言愚见，请指教
六、辩论赛立论陈词范例
辩论词考场写作思路
一、圈画材料中的关键词
二、明确自己的辩题，确定作文题目；
辩论词的题目，要观点明确，定为论题中的某一方面即可。如材料是就“网红李子柒可不可以代表国家”进行辩论，那么作文题目就应该是“网红李子柒可以代表国家”或“网红李子柒不能代表国家”。即使定为别的题目，也不能脱离这个观点。
三、审情境限制和驱动任务，拟写陈述或反驳提纲；
既然这里的“辩论词”是让写成一篇作文，我个人认为就没有必要考虑那些专业化的一辩、二辩、三辩、四辩，只需要明确观点，写成一篇有理有据的800字的文章即可。但在写作时，要有情境意识，要假设自己是站在辩论赛的赛场上，这时你是在跟对方辩友讲道理，是想让对方辩友接受你的观点。所以写作时有两种方法：陈述自己的观点，或者反驳对方辩友的观点。陈述也好，反驳也罢，都要联系所给材料，再适当地拓展。
四、注意写作格式及要求；
辩论词的格式为一般的演讲稿格式。称呼语为“尊敬的对方辩友”；开头一定要亮明观点，“我方观点是……”；作文的主体部分要有情境限制，时刻记住你的这800字的陈述对象是“对方辩友”；“最后”，要“再次陈述我方观点”；谢谢大家！
五、拟写作文提纲，写出“特征”，辩出文采。
★★★我要模仿的辩论词（1）：
战胜疫情更需要理性和科学
中牟一高 胡记霞
尊敬的对方辩友：
你们好！
本场辩论中，对方辩友认为：战胜疫情更需要爱心与奉献。而我方却认为：战胜疫情更需要理性与科学。
请问对方辩友：一味的爱心与奉献，真的能战胜疫情吗？
七、辩论赛立论陈词模版
高考立论陈词要点：
1. 陈述立论观点：陈述自己的立论观点，即想要证明或反驳的论点。
2. 提供证据：列举事实、数据、案例等证据，支持自己的观点，使陈述更有说服力。
3. 分析归纳：对所提供的证据进行分析，得出结论，进一步支持自己的立论观点。
4. 反驳对方观点：如有需要，可以针对对方的观点提出反驳意见，让自己的观点更加清晰明了。
5. 总结观点：对自己的立论观点进行总结，强调自己的观点是正确的，同时也可以适当地加入自己的感性思考和个人见解。
高考立论陈词写作范例：
以“是否应该开设网课”为例
1. 立论观点：我认为应该开设网课，因为它可以为学生提供更多的学习机会和便利性。
2. 提供证据：疫情期间，学校因为停课而采取了线上授课的方式，这种方式可以让学生在家中进行学习，节约时间和精力，提高了学生学习效率。此外，许多学生因为各种原因无法到学校上课，开设网课可以为他们提供一个学习的平台。
3. 分析归纳：通过网课学习，学生可以更加灵活地安排自己的时间，根据自己的节奏进行学习，同时也可以随时回顾和复习课程内容，提高学习效果。
4. 反驳对方观点：有人可能提出网课效果不如传统课堂教学，但是我们也可以通过丰富的教学工具和多媒体技术来提高网课的质量，确保网课教学的效果和传统教学相当甚至更好。
5. 总结观点：因此，我认为开设网课是十分必要的，它可以为学生提供更多的学习机会和便利性，提高学生成绩和效率，同时也是一种时代的需求和发展趋势。
在写作立论陈词时，要注意逻辑清晰，表达简洁明了，有针对性地提出证据和分析，同时也要注意语言的规范和规范性。
八、辩论赛立论环节
①什么是辩论
辩论是汉语词汇，意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。该词语出自《史记·平津侯主父列传》。
词语出处
《史记·平津侯主父列传》：“每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。於是天子察其行敦厚，辩论有馀，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。”
《新唐书·徐岱传》：“於学无所不通，辩论明锐，座人常屈。”
明沈自徵《鞭歌妓》第一折：“以功名显。”
宋孔平仲《孔氏谈苑·邢训》：“邢恕有文，然多不请而教人，士大夫谓之邢训。”
《汉书·严助传》：“上令助等与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎。”
宋叶适《建康府教授惠君墓志铭》：“君夙悟幼成，与兄国子博士迪励志读书，至‘所过者化，所存者神，上下与天地同流’，辩论往往终夕不就睡。”
明孔贞运《明兵部尚书节寰袁公墓志铭》：“时建言诸臣摈斥殆尽，无敢救者。公（袁可立）独抗疏辩论：‘谏臣必非济私市恩，沽名卖直，若因其言过激槩弃不用，臣恐謇谔之士退而缄口持禄，将顺固宠之人进。’”
《二刻拍案惊奇》卷十三：“有个书生来拜，他极论鬼神之事。一个说：‘无’，一个说：‘有’，两下辩论多时。”鲁迅《书信集·致郑振铎》：“此种辩论，废时失业，实不如闲坐也。”
②辩论的要点
1、坚持观点。
不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。
2、提问。
自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是由辩题的特点决定的（双方都有可辨性）。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发问。发问的一方，往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第X次请教对方辩友，……”
3、回答。
回答对方提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回答，就会反而证明对方。怎么办呢？首先要记住“证明本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“我方已经很明白的回答了这个问题，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友……”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，是不能计较一城一寨得失的，最后胜利才是关键。
③拓展：辩论赛细则
（一） 立论阶段：
由正反方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（二） 驳立论阶段：
这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场